20142015学年度第一学期
新版北师大版三年级上册数学教学设计
（高效课堂模式）
学科任课班级任课教师
2014年
月
日
说明：本教案部分内容相对简单，不是很完善专业，请广大网友谨慎下载。
f20142015学年度第一学期教学进度表
教学科目数学班级每周节数时间单元第8、25～9、5一单元混合运算教学内容5教科书名称及册数总授课节数计划节数实授节数出入原因北师大版小学三年级上册数学
10
9、8～9、19
第二单元观察物体
10
9、22～10、10
第三单元加与减
10
10、13～10、17
第四单元乘与除
3
10、20～10、2410、27～10、31期中考试期中复习
2
f20142015学年度第一学期教学进度表
教学科目数学班级每周节数时间单元第11、3～11、21五单元周长教学内容5教科书名称及册数总授课节数计划节数实授节数出入原因北师大版小学三年级上册数学
10
11、24～11、28
第六单元乘法
10
12、1～12、12
第七单元年月日
10
12、15～12、19
第八单元认识小数
3
12、22～1、21、5～1、9期末考试期末复习
3
f新北师大版三年级上册数学教册分析
新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括：观察物体、周长。除此之外，还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。“观察物体”设计了两个课时，从更多的不同位置观察一个或两个物体，为学生提供了足够的时间和空间去想象、推理、模拟、观察、验证，获得丰富的观察物体的直接经验，以此促进学生空间观念的发展。“综合与实践”设计了“校园中的测量”，引导学生选择合适工具和方法在开展测量活动，经历活动全过程，积累实际活动经验，提高综合实践能力。“整理与复习”、“总复习”按照整套教材的整体编排重新设计，具体设计思路请见整套教材的修订方案。1借助画直观图帮助学生分析数量关系，体会“化繁为简”，探索解决问题的方法与策略《标准》明确指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”本册教材特别注重运用画直观图的策略，帮助学生理解题目中的数学信息，理清数量关系，找到适合自己的解决问题的方法。学习通过画图方式呈现、筛选有用信息，进而寻求问题解决的策略，在观察、解释和比较中体会“化繁r