曲靖市2010年师范类大中专毕业生就业考试试卷教法技能（小学语文）全卷共三大题，4个小题，满分：50分，考试时间：50分钟总分题号一二三四核分人题分复查人得分一、教学示例分析1．请从学生学习方式转变的角度进行评析。一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。
2．请从语文的特点和教学方式的角度进行评析。一年级（6）班《蚂蚁和蝈蝈》的教学接近尾声。屏幕上打出一组量词练习一（）蚂蚁一（）甲虫
孩子们小手如林，应答如流。“一（位）蚂蚁，一（名）甲虫。”在标准答案即将被锁定的刹那，6岁的小男孩发出了不同的声音。闻听此言，孩子们哄堂大笑。“嘘”年轻的董老师伸出食指示意，教室里安静了下来。“好孩子！能说说理由吗？”董老师眼含笑，嘴含情，轻抚小男孩的头。小男孩满怀自信地说：“熊先生，狼外婆，动画片里都是这样说的。”“没错！”董老师带头鼓掌，“诗人也是这么说的”。接着，董老师神采飞扬地背了一首诗，一首非常有趣的诗。它是香港诗人西西写的，名字叫《可不可以说》：“可不可以说一枚白菜一块鸡蛋一只葱可不可以说一朵雨一束雪花一
瓶银河可不可以说一头训导主任一匹将军一尾皇帝？”
f“孩子们，你们说可不可以？”孩子们听了，又是哄堂大笑。那笑犹如一朵朵灿烂的花，开在每一张脸上，开到每个人的心里。
二、教学设计题3．下面是苏教版小学《语文》一年级下册的“识字1”。请你编写一份教学设计（备注：一个课时，含有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计）。chū
tiā
春liǔ柳bù布lí梨Chū
春教学目标：天shù树gǔ谷huā花yǔ雨shù树chū
fē
g春风chū
yǔ春
嫩雨yá芽
xiǎocǎo小yà
燕草zi子
mìfē
g蜜táo桃gǔ谷lí梨蜂huā花huā花xì
g杏
xì
ghuā杏yá芽花bù布
教学重点：
教学难点：
f。教学过程：
板书设计：
三、实践操作题4．记述一个引起你思考的发生在你身边的评价案例，说一说你从中获得的启迪。
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