瓦会议，发挥了积极作用。1955年万隆会议上，周恩来总理“求同存异”方针的提出，促进了会议的圆满成功。思路设计教师教学过程中要重点讲清新中国成立初期外交政策的基本方针和外交成就，并帮助学生理解实行这种外交政策的特殊背景和内涵。教师教学过程中要创设课堂思维情境，引导学生深入分析和探究。教师可以运用多媒体设备创设情境，帮助学生理解重点，突破难点。创设开放性问题，给学生创设一个相对独立的思维空间，增强教学效果。教学方法：比较法、启发式教学法、讨论法、多媒体教学法。教具准备：1投影仪2多媒体教学设备
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课时安排：1课时。三维目标知识与能力（1）结合二战后世界形势的特点，掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，分析当时外交方针、政策制定的原因，培养学生分析理解历史问题的能力。（2）通过对新旧中国外交的比较，探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别，提高分析比较历史事实的能力。（3）掌握周恩来提出的和平共处五项原则及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针的作用。过程与方法（1）阅读相关材料（文字、图片、音像等），提高历史阅读能力，从材料中获取有效信息，借助形象思维分析思考，以感知历史。（2）通过对建国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议等基本内容的学习，学会分析外交政策出台的原因，学会概括归纳建国初期取得的外交成就。情感态度与价值观（1）新中国坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，感受“中国人民站起来了”的自豪，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。（2）和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献；步入世界外交舞台并发挥积极作用，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感。教学设计导入设计导入多媒体放映“开国大典”。师生互动师：新中国成立后面临怎样的国际局势？面临这种国际局势，中华人民共和国政府奉行的外交政策和取得的外交成就怎样？生：中华人民共和国成立之初，面临纷繁变幻的国际局势。当时，世界正处于以苏联为首的社会主义阵营与以美国为首的资本主义阵营“冷战”r