教学内容
祖国的神圣领土台湾省
科目
地理
教学对象八年级学生课时
3课时
教学者张雪卉
一、教材内容分析
本节内容节选自人教版义务教育课标实验教科书八年级下册第六章的认识
省级区域的第三节。本节课有三部分内容：祖国的神圣领土，主要介绍台湾的
位置和范围；美丽富饶的宝岛，主要介绍台湾的自然条件及丰富的物产；出口
导向型经济，主要讲述台湾经济发展的状况。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、使学生通过地图能够准确指出台湾省的位置和范围，以及台湾岛、澎湖
列岛、钓鱼岛的分布。
2、使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的物产，学会分析农产品和气
候、地形的关系，培养学生区域地理分析能力。
3、使学生了解台湾省的经济特点。
4、通过知识的学习使学生认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分，增
强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感。
三、学习者特征分析
在人教版五年级上册品德与社会中，学生已经学习过《祖国的宝岛台湾》
对台湾的地理概况以及台湾问题由来，我国致力于台湾问题的解决已经有了初
步的了解。随着三通的实现，现今祖国大陆和台湾的联系越来越多，同学们通
过电视节目，尤其是台湾电视剧和娱乐节目对台湾的风土民情有一定的了解。
八年级学生有一定读图以及理性分析问题能力，可以根据地图等信息分析地理
事物。
四、教学策略选择与设计
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用
教师展示课件，学生读图回答问题，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同
学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造轻松积
极氛围，激活学生思维。
五、教学环境及资源准备
f在教学过程中，使用PowerPoi
t，不仅有文字地图图片，更有歌曲等内容，
增强直观性，趣味性；教学环境将在多媒体教室，体现学生的参与性。
六、教学过程
教学过程
教学内容与教
学生活动
设计意图及资源准备
师活动
1、创设情境、导
课件展示
体会诗歌的
调动多种感官；创设
入新课
抒发思乡之情情感、意境，体诗意情境；激发同学们热
的诗歌《乡愁》，会诗中台湾与祖爱祖国的感情，激发同学
用诗歌创设情国的骨肉之情。们学习本课的热情，揭示
境导入新课
本节课题。
台湾省。
2、读图，归纳主
课件出示
利用图片地
使学生加深对地图
要信息
台湾在地球上图，找出老师要的阅读以及归纳能力，在
位置图、台湾地求的各种信息r