湖北省高考英语完成句子分析
一、命题特点
“完成句子”是新颖的高考题型，考察的是对语法结构的掌握，在湖北省高考英语卷中已有五年历史。纵观五年的考题，不难发现以下特点：一、语法覆盖面广、粗略统计已涉及了20多种语法现象及固定句型，如therebe句型、itoccurredtosbthat等；二、重点语法反复呈现，如：10年71题和2011年71题考点为倒装、10年72题与11年74题考点为分词短语作状语、非谓语动词历年都有23题、定语从句、倒装、虚拟、形容词比较级、情态动词加现在完成时等连续几年都有涉及到；三、一道题目中不只考察一种语法，多种语法现象交织在一起；四、语境控制、答案精确客观、字数限制在五个单词以内；五、紧密联系教材，许多题目在教材上能找到对应的雏形，如wi
i
gthescholarship、mighthavehadaha
di
等；六、对句子成分的分析是做好题目的关键，如2011第80题，_____比较这两把牙刷a
dyou’llfi
dthepurpleo
eissoftercompare，特别是分隔现象的使用；七、常见词汇的写法如：（scholarship，toothbrush）及不规则动词的写法必须掌握。
二、症结诊断笔者通过对平时学生训练的观察和高考完成句子试题分析，发现考生失分的主要原因在于以下几个方面：1、句子结构知识掌握不牢，容易受英汉表达思维差异的影响。如写作中通常出现类似这样的句子：Therewerealotofstude
tstookparti
thetreepla
ti
gactivityWeareverygladthatourteacherisgoi
gtoteachusswim2、惯用句型识别不清，如：Itcostme很多考生审题不能将汉语提示和英语部分结合考虑也没有考虑到cost的主语不能是人，其过去时和过去分词均为cost所以才出现IcostIcosted等错误。惯用句型是完成句子的热点之一，考生学习中要注意分析和掌握常用句型。3、复合宾语结构混淆，特别是使役动词have、makeletleave等；此外还有感官动词seewatch
otice…sbsthdodoi
g的用法和区别都是高考完成句子的重中之重。4、语态表达差异牵制，题目中有意识的不提“被”字考生要注意判断。有时汉语不提“被”字，不等于英语不使用被动；相反汉语习惯用被动时，英语却习惯不用被动。5、语序表达习惯冲突，语序习惯不同是历来高考的焦点之一。考生尤其要注意英语中与汉语思维相冲突的表达方式。6、语气表达形式影响，英语中（虚拟）语气形式与汉语不一样，是通过动词的不同形式表示的。如情态动词表示过去的推测，虚拟条件句的动词形式，表示建议、命令、要求等的动词后面的动词形式都是有差别的。7、比较对象偷换缺失，r