球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。（3）有关民族的词语。（课件出示5）景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5词语我理解温馨提示：（课件出示6）理解词语的方法：1查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。
f2有的词语应该理解在文中指什么？
3有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场
合？
（1）小组交流自己理解的词语。
（2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7）
①指旌旗随风摆动的样子。

②形容色彩华丽。

③山间平整的场地。

④边防，边境。


⑤两人徒手较量以把对手摔倒为胜的竞技运动。

6生字我会写
（课件出示8：生字田字格课件）
晨绒球汉艳服装扮读静停粗影
（1）识记字形你有什么好办法记住这些字？
形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、
辰”是声旁，表音。
加一加：“氵又汉”“扌分扮”“讠卖读”“米且粗”“青
争静”“丰色艳”。换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。
2说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？
（课件出示9）
写好生字四步走：1说一说。2看一看。3写一写。4对一对。
说一说：整体结构上要注意什么。
f上下结构，“晨、装”上窄下宽。“汉、扮、读、停”左右结构，应写得左窄右宽。“艳、服、静、粗”左右结构，应写得左右等宽。看一看：关键笔画的写法。巧记字形：“丰”“色”艳。写一写：老师范写重点指导“晨、装”，学生练写。“晨”和“装”二字均为上下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中“晨”字要注意“日”和“曰”的区别，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。1学生练写教师巡视指导。（2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。师小结：汉字是世界上最美丽，最神奇的文字，是我们中国传统文化中的瑰宝，具有集形象、声音和意思三者于一体的特性，掌握了汉字这一特点去学习，能帮助我们更轻松地认读、识写。7再次巩固字词：把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图片和相应的词语连r