平顶山市2019年九年级第二次综合练习语文试题答案及评分标准
平顶山市2019年九年级综合练习(二)参考答案及评分标准一、积累与运用(28分)1、C(2分)2、C(2分)3、D(2分)4、(1)以中有足乐者(2)然不动(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)海日生残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(每空1分,共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字者,该空不得分。)5、A(2分)6、(1)《名人传》贝多芬(每空05分,共1分)(2)贝多芬在书信中写到和歌德一起在路上遇到皇族的情景。(2分)(3)“我”对皇亲国戚满不在乎,歌德却毕恭毕敬。(1分)体现了“我”的清高,蔑视权贵的叛逆性格。(1分)7、(1)青少年的身心健康都出现了严重问题。(或:青少年的身体素质急剧下降,心理健康问题严重。)(2分)(2)开放性试题,无统一答案,只要紧扣主题,叙事完整即可。(3分)
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f示例一:大学生药家鑫开车撞人后为了逃避责任,下车将人杀死。药家鑫是独生子女,和父亲关系一直不是很好,长期心理压抑,心理不健康。示例二:一个男孩从小在父母的高期望下成长,绘画、下棋、学习样样优秀,一直受到师生的重视和赞扬,但性格敏感孤僻。升入中学后,一次考试失利,他无法承受打击,选择轻生。(3)开放性试题,无统一答案,句式相同,意义相关即可。(2分)示例:健康是一座屏障,呵护生命的质量。(健康是一盏灯,照亮生命的旅程。)二、现代文阅读(27分)(一)(16分)8、“我”借陈伟送“我”的新发夹,委婉地表达对这个“淘气包”的信任和关爱,使他发生了巨大转变。(3分)9、“发夹事件”是转变陈伟的契机,陈伟送给“我”的发夹是别致美丽的,也折射了陈伟的天真淳朴和对老师的爱,感情真挚美丽,代表着孩子的美好心灵,因此用“美丽的发夹”为题,表达了丰富的含义。(3分)10、A、“只是”表现陈伟的神情专注;“盯着”表达陈伟对“我”有好感,想进一步观察“我”的心理。(2分)B、“挺直”指陈伟坐姿端正,以好的表现证明自己纠正错
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f误的决心;“掠过”表达出他看到老师戴着发夹,知道老师原谅了自己,心中欣喜的心理变化过程,也表现出“我”对学生的细致观察。(2分)11、开放性试题,无统一答案。符合文意,语句通顺即可。(3分)示例:老师,谢谢您的宽容和理解,我一定不辜负您的期望,做一个拥有美丽心灵的好孩子,您看我的行动吧!12、“我”是一个有耐心、有爱心、有宽r