平顶山市2019年九年级第二次综合练习语文试题答案及评分标准
平顶山市2019年九年级综合练习（二）参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1、C（2分）2、C（2分）3、D（2分）4、（1）以中有足乐者（2）然不动（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（4）海日生残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（每空1分，共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字者，该空不得分。）5、A（2分）6、（1）《名人传》贝多芬（每空05分，共1分）（2）贝多芬在书信中写到和歌德一起在路上遇到皇族的情景。（2分）（3）“我”对皇亲国戚满不在乎，歌德却毕恭毕敬。（1分）体现了“我”的清高，蔑视权贵的叛逆性格。（1分）7、（1）青少年的身心健康都出现了严重问题。（或：青少年的身体素质急剧下降，心理健康问题严重。）（2分）（2）开放性试题，无统一答案，只要紧扣主题，叙事完整即可。（3分）
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f示例一：大学生药家鑫开车撞人后为了逃避责任，下车将人杀死。药家鑫是独生子女，和父亲关系一直不是很好，长期心理压抑，心理不健康。示例二：一个男孩从小在父母的高期望下成长，绘画、下棋、学习样样优秀，一直受到师生的重视和赞扬，但性格敏感孤僻。升入中学后，一次考试失利，他无法承受打击，选择轻生。（3）开放性试题，无统一答案，句式相同，意义相关即可。（2分）示例：健康是一座屏障，呵护生命的质量。（健康是一盏灯，照亮生命的旅程。）二、现代文阅读（27分）（一）（16分）8、“我”借陈伟送“我”的新发夹，委婉地表达对这个“淘气包”的信任和关爱，使他发生了巨大转变。（3分）9、“发夹事件”是转变陈伟的契机，陈伟送给“我”的发夹是别致美丽的，也折射了陈伟的天真淳朴和对老师的爱，感情真挚美丽，代表着孩子的美好心灵，因此用“美丽的发夹”为题，表达了丰富的含义。（3分）10、A、“只是”表现陈伟的神情专注；“盯着”表达陈伟对“我”有好感，想进一步观察“我”的心理。（2分）B、“挺直”指陈伟坐姿端正，以好的表现证明自己纠正错
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f误的决心；“掠过”表达出他看到老师戴着发夹，知道老师原谅了自己，心中欣喜的心理变化过程，也表现出“我”对学生的细致观察。（2分）11、开放性试题，无统一答案。符合文意，语句通顺即可。（3分）示例：老师，谢谢您的宽容和理解，我一定不辜负您的期望，做一个拥有美丽心灵的好孩子，您看我的行动吧！12、“我”是一个有耐心、有爱心、有宽r