班主任汇报评分标准
总体要求:工作思路、工作成效和工作进程清楚,力避免、细节描述、板块罗列、观点论述、辞藻堆砌和空洞无物,力求条理明晰,事实清楚,经验有可借鉴和推广价值,让听众从中了解该班工作全貌。
被评价人:所带班级:
评
评价细目
价
内
容
评价标准
赋分情况
权重()实际得分
汇
逻辑条理
内容全面,衔接自然,归纳演绎全篇一体,非简单的材料堆砌
8
报材
工作思路
工作思路明确,有长远的治班战略和近期的管理战术,工作计划强,步骤清楚,工作有前瞻性而不是推着走。
12
工作实效
料
工作举措
工作效绩明显,班级秩序井然,事故率低,班主任亲和力强,上下一心,无异动和杂音,工作组织周密,推进顺畅,量化成绩优异。对班级工作中的问题采取有效措施,开动脑筋,逐项解决,获得明显效果,未出现波折和投诉。经验体会以事实为基础,非生硬搬移和空穴来风,自然渠成,令人叹服,有普遍意义和推广价值。表述流畅,无明显病语,语言讲究而不雕饰,实在而不低俗。
22
评
13
价
经验体会
10
行文表达实际工作评价总评:
5
结合该班主任的出勤情况,组织和控制能力,工作艺术,工作实效和在师生中的威信综合赋分。
30总分:
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