班主任汇报评分标准
总体要求：工作思路、工作成效和工作进程清楚，力避免、细节描述、板块罗列、观点论述、辞藻堆砌和空洞无物，力求条理明晰，事实清楚，经验有可借鉴和推广价值，让听众从中了解该班工作全貌。
被评价人：所带班级：
评
评价细目
价
内
容
评价标准
赋分情况
权重（）实际得分
汇
逻辑条理
内容全面，衔接自然，归纳演绎全篇一体，非简单的材料堆砌
8
报材
工作思路
工作思路明确，有长远的治班战略和近期的管理战术，工作计划强，步骤清楚，工作有前瞻性而不是推着走。
12
工作实效
料
工作举措
工作效绩明显，班级秩序井然，事故率低，班主任亲和力强，上下一心，无异动和杂音，工作组织周密，推进顺畅，量化成绩优异。对班级工作中的问题采取有效措施，开动脑筋，逐项解决，获得明显效果，未出现波折和投诉。经验体会以事实为基础，非生硬搬移和空穴来风，自然渠成，令人叹服，有普遍意义和推广价值。表述流畅，无明显病语，语言讲究而不雕饰，实在而不低俗。
22
评
13
价
经验体会
10
行文表达实际工作评价总评：
5
结合该班主任的出勤情况，组织和控制能力，工作艺术，工作实效和在师生中的威信综合赋分。
30总分：
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