课题我们来养蚕
教学目标过程与方法
个性修改
1提出有关养蚕的问题。2观察蚕卵和蚁蚕。3能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
4能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识
1知道养蚕的基本方法和注意事项。2知道蚕卵能孵化出幼虫，刚刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感态度与价值观
1初步领略生命的神奇与伟大。。2关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重点能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
知道养蚕的基本方法和注意事项。
教学难点能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
教学准备有关蚁蚕的录像资料、放大镜等
教学时间一课时
教学过程一、导入新课
1师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕
吐的）
２询问：你们养过蚕吗？３谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。二、学习新课
（1）讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”
1提问：关于养蚕你最想了解些什么？
f2讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）3提问：还有哪些问题需要研究？（2）观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的1仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）2启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。3谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。（3）观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的1提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？2看书上第15页，你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？3分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）4用语言描述蚁蚕。5养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。三、总结1讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？2谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。3启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。板书设计
1、我们来养蚕蚕卵蚁蚕
f教学后记
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