《红河谷》教学设计红河谷》
单
位：鸡西市第十七中学
授课教师：王立新2010年11月23日
f教学内容：教学内容：歌曲《红河谷》教学目标：教学目标：1、通过教唱歌曲，启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲，并提高其正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。2、通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并启发注意做到声部间的均衡和统一，教育学生只有齐心协力，才能达到这一目标。3、在音乐实践活动中，与同伴分享活动的成果，体验成功的快乐。教学重点与难点：教学重点与难点：通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好的表现歌曲的情感。教学过程：教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入新课：1、初听乐曲：师：同学们，我们的音乐快乐40分钟又开始了，首先请你们来听一首音乐的情绪是怎样的？（播放乐曲）师：你感觉这段曲调是怎么样的？速度是怎么样的？2、再听乐曲：师：请你们来听听，边听边用手拍一拍、哼一哼，看看它会是什么节拍的？（播放乐曲）师：是几拍子的曲调？（四拍子）四拍子的指挥图式怎么打？3、再听歌曲：师：请你们再听听，边听边唱边做图式，看看歌曲的旋律是从第几拍进入的？（播放歌曲）师：是第几拍？师：这种不是在强拍上进入的歌曲，我们把它称为什么？叫做弱起小节。4、学生用自制打击乐为歌曲伴奏：
f师：老师上节课布置要大家带能发出声响的东西都带来了吗？想一想你手中的这些物品能为这节课做什么呢？现在请同学们用你手中的物品来为歌曲伴奏。（播放乐曲，学生用打击乐伴奏）师：刚才，老师听到你们的伴奏只是用节拍的形式，你们能不能想出它的伴奏谱呢？（再次播放乐曲，学生用打击乐按节奏谱伴奏）三、学习歌曲：1、出示乐谱，老师用电子琴为学生演奏。师：相信同学们已经很熟悉这首歌曲的旋律了，这段优美动听的旋律是由哪些音符组成的？请来听听。（老师用竖笛为学生演奏）2、边做指法边唱谱演唱曲调。师：这么好听的旋律你们想跟老师一样吹的这么好听吗？请先大家随着琴声一起来边做指法边唱谱演唱曲调。3、分析曲调：师：请你们看看这两行谱，都有什么特点？师：你们有没有觉得那个地方比较困难的，或者你觉得要提醒大家的？4、吹奏曲调：师：请同学们拿出竖笛，边唱旋律边做一次指法。师：真不错，好，请大家吹奏一遍。5、出示课题。师：大家吹得真不错，我想，你们一定想知道这首歌曲的名字吧，请大家看第三课，这就是我们今天要学习的歌曲是什么？是r