计算机硬件系统组成教学设计方案
一、设计思路“教师主导学生主体”，特别是学计算机，要让学生多操作、多实践，教师起启发、指导作用，从而调动学生的主观能动性和学习积极性。而现在个人电脑已进入千家万户，让学生了解、认识计算机各种硬件实物、功能及安装十分必要。二、教学内容信息技术（幼儿教育专业一年级）：第一册第一章第三节三、教学目标根据新课程标准的要求，对知识传授、能力培养、情感教育以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分析和对学生的了解，我把本节课的教学目标定为以下三方面。1、让学生初步了解并掌握计算机的基本结构，即计算机系统的组成。2、要认识计算机中的一些硬件，如显示器、打印机、CPU、显卡、声卡等。3、了解计算机主要硬件的特性、用途及使用方法。4、理解、掌握信息表示单位及基相互间的换算。5、根据一些硬件指标能评判一台计算机的性能优劣。四、教学重点１、计算机系统组成图；２、计算机各硬件及其用途；３、信息表示单位及其换算；五、教学难点１、掌握计算机硬件各自的特点以及对硬件实物的识别；２、冯诺依曼原理图；六、课时计划1课时七、教学方法八、教学准备：１、计算机网络运行正常；２、传奇视频教学系统；３、部分电脑硬件实物及一台坏的主机；４、学生做好预习准备；让学生既能听到又能看到实物，来帮助学生理解，增加他们的理解能力。九、情境设计：十、知识体系：计算机系统图（略）讲授法、演示法、实践法；计算机系统的基本组成
f十一、教学过程：（1）引入：5分钟
将计算机与人作类比，引出硬件系统和软件系统两个概念。计算机的硬件系统是计算机运作的物质基础，它就好象一个人的躯体，是看得见摸得着的；计算机的软件是计算机上的数据、程序等，可将它比作人的精神和思想；硬件系统和软件系统两者是相互依存、不可分割的，没有硬件，软件就没有用武之地；没有软件，硬件就象一堆废铁……（2）从外部结构看计算机的组成10分钟
让学生观察自己的电脑，说说计算机由什么东西组成。从外观上看，计算机由显示器、键盘、鼠标、主机、打印机、音箱等组成；我们看到的键盘、鼠标是我们向计算机发出命令的最常用的设备，我们把它们称为输入设备；而显示器、打印机、音箱是计算机向我们输出结果的设备，我们把它们称为输出设备；计算机的更重要的器件都在主机里，需要将主机的机箱打开我们才能看到里面的东西。操作：打开一台主机让学生看（3）从内部结r