课题《中国画的笔墨情趣》
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一课时
课型
教材《中国画的笔墨情趣》主要是介绍水墨画的绘画语言“笔墨”，以及运用
分析“笔墨”来表达思想感情、“传达心灵的絮语”。
本课旨在引导学生从认识中国画所表现的意境的美入手，感受中国画独特的艺
术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境
的营造的。对于中国画的学习，力求改变过去过于注重技巧、过于强调皴法而无暇
顾及在画中表现意境的现象。让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解，从
品位意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由的表现意境。
中国画在其千余年的发展进程中，形成了对意与境、形与神、感性与理性等关
系的极其独特的美学理论，尤其是在表现形式上，将绘画、书法、诗歌、篆刻等有
机地结合在一起，形成中国画独特的形式美，成为具有丰富的文化内涵的艺术形式。
教材中文字部分对中国画形式美中的形象美、笔墨美、色彩美、章法美的概述，
从而帮助学生学会从形式语言的角度获得审美体验。而大量的图片范例展示了中国
画形式美的丰富内容。
学生中国画依托于中国古典哲学和文化的深厚背景，构成了高雅的艺术品味和丰富
分析的艺术品类，如同一切文化遗产一样，中国画也正随着时代的发展而不断变化、发
展。
通过本课的学习，可以使学生了解中国画的形式美，涵养学生的人为精神，加
深对中国画作品的形式语言的认识和理解，从而丰富和提高审美能力。
学生对学习水墨画有较浓厚的兴趣，已掌握一定的水墨画的基本知识，具有一
定的欣赏水平和初步的水墨画表现能力。但学生水墨画技法水平参差不齐，发展不
够均衡，运用笔墨表达情感的能力还有欠缺，因此本课教学中应着力提高学生运用
绘画语言来传递情感的表现能力和创新能力
教学知识目标：
目标
1、认识绘画中形式美感与内容的协调统一是构成作品艺术美感的重要的两个
方面。
2、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情
感。
3、认识中国画将绘画、书法、诗歌、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形
式美感。
能力目标：运用形式美因素和法则探究中国画的综合性，初步尝试体验中国画
的形式美。
情感目标：通过学习本课使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热
爱祖国的情怀。
重点重点
欣赏水墨画的艺术美，提高学生有个性地运用笔墨表达情感的表现能力
难点难点
欣赏水墨画的艺术美，提高学生有个性地运用笔墨表达情感的表现能力。r