教学内容人教版数学一年级上册《8和9的认识》；教学目标；1、让学生在实际情境中数数量是89的物体建立；2、了解8和9在自然数中的排列顺序会比较09；3、通过主题图的教学激发学生热爱劳动爱护花草；教学重点知道8和9的含义；教学难点8和9基数和序数的区别；教具准备课件、卡片、计数器等；一、游戏导入：；1、小游戏：；师：同学们，我们来做个游戏
教学内容人教版数学一年级上册《8和9的认识》教学目标
1、让学生在实际情境中数数量是89的物体建立8和9的数感体会8和9的基数含义。
2、了解8和9在自然数中的排列顺序会比较09各数的大小知道8和9的序数含义。
3、通过主题图的教学激发学生热爱劳动爱护花草树木的热情。教学重点知道8和9的含义。教学难点8和9基数和序数的区别。教具准备课件、卡片、计数器等。
一、游戏导入：
1、小游戏：
f师：同学们，我们来做个游戏，游戏的名字是“谁是顺风耳”，老师拍手请你们仔细听，并在心里默默的数，待会儿告诉我我拍了几下。（教师拍手8、9次，让学生猜一猜。）
师：小朋友听得真仔细，今天我们就一起来认识加上点鼓励的话
8和9。（板书）
（开课可以，直奔主题）
二、创设情景：
1、观察主题图，点数事物的数量。师：小朋友们表现得真棒！为了奖励你们，老师请大家看一幅美丽的图画，大家想看吗？生：（齐）想！（课件出示教材50页主题图）
师：你在图上看到了什么？它们各有多少个？先自己数一数，和同桌说一说。师：谁愿意和大家说一说？
生：我看见了8棵大树。师：你是怎样数的？
（师生一起从上到下，从左到右数1、2、3、4教师在黑板上张贴大树图片，并板书8。按上面的方法学生继续数出8个小朋友、8朵鲜花、9个人、9盆花、
f8个大字、9只蝴蝶，教师在黑板上张贴图片，写上数字。说的好的小朋友每人奖给一朵小红花。如果学生不是有序的数要引导学生有序的数，并进行表扬）图中还有哪些数量是8或9的物体呢？引导学生找，教师要根据学生的回答做出应对）
2、教育学生热爱劳动、爱护花草树木
师：图上的老师和小朋友在干什么？（他们在劳动、他们在整理花坛、他们在为学校做贡献）
师：在他们的努力下，花坛及周围的环境美吗？生：（齐）美！
师：是的，环境需要我们大家一起来保护，如果我们每个人都能积极地为学校做贡献，那么我们的校园也会越来越漂亮！让我们一起努力，好吗？（领读：“热爱自然，保护环境”r