曾说“我反对大规模的个性模仿活动，也相信学生的个性能力在正确的引导下能获得良好的发展，但我反对这种成本较高的幼儿园（保姆式）的监管机制。不能忽略学生自我管理，自我控制意识的培养！“我希望一名教师”在做好‘授业’的本职工作的同时，花更多的时间和精力去了解学生，关注他们的心理成长。这些话是有道理的，基本摸准了现代顽童的“脉”。
2
f新县职业高中高二年级
二、针对学情，奏响感恩教育“四部曲”针对学情，奏响感恩教育“四部曲”感恩教育第一步，组织学生听演讲、听报告，激发学生兴趣，让迷途的学生思想回“家”，从而唤醒学生的上进心，。有一句话说得好，“如果你想造一艘船，先不要雇人收集木头，也不要给他们分配任务，而是要去激发他们对海洋的渴望。”本着这种思想，高二年级于2009年12月10日20日，组织各班观看《让生命充满爱》的专题演讲片。演讲者邹越老师从日常生活小事谈起，教育学生要用自己的实际行动回报父母的养育之恩，师友的关爱之恩。就像歌曲《感恩的心》中唱的那样“让苍天知道，我不认输”！邹越老师声情并茂的演讲情理交融，感人肺腑，催人泪下，令在场的每一位师生心灵都受到很大的震憾。观看之后，年级领导及时对学生进行思想教育，要求学生对照自己在家、在校的表现，查一查自己是否对得起父母的养育之恩，号召学生认真面对生活，端正学习态度和生活态度，不断完善自我教育、自我管理、自我控制、自我完成超越的过程，做最好的自己。邹越老师的演讲和年级领导的动员讲话在全体学生的自我教育过程中引起了强烈的反响，起到了很好的效果。第二步，各班开展“学会知恩、学会感恩”及“成长与成功”的主题班会，让每个学生，畅谈感受和体会，教师适时引导和教育。在主题班会上，学生积极参与，表现了空前的热情。很
3
f新县职业高中高二年级
多学生表示“喜欢这样的活动，因为这样的活动可以缓解自己长期以来内心的压抑，说出自己想说但没有机会说出的话”“可以表达自己的心声”，。学生们谈感受，找问题，剖析自我，定措施，谈做法，并表示今后将用《中学生日常行为规范》来主动约束自己，认真学习，不断超越自我，尽最大努力做好自己，以回报父母的养育之恩。很多学生表达了对自己以前错误的学习与生活态度及行为的痛悔之心，并下定决心改正自我，端正学习与生活态度。短短的一个月时间，很多学生仿佛变了一个人，变得长大了、懂事了。第三步，各班开展以“爱与责任r