课题132电路连接的基本方式
教学目标1、通过自主探究知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、比较探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中激发学生的思维让学
生学会在交流与合作中学习在学习中体会成功的喜悦。
2、能利用串联、并联电路的特点分析判断生活中电路的连接方式让学生
从物理走向生活激发学习热情。
教学重点串联、并联电路的特点、按要求画电路图及根据电路图连接电路
教学难点串联、并联电路的识别
教学方法学生分组科学探究、讨论和交流、讲解
教学内容教师活动学生活动
一、活动怎样使两个小电灯亮起来
二、探究串联电路和并联电1、引入
上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连
接方法那么同学们想一想如果要使两个小灯泡
同时亮起来应当怎样连接
2、探究电路连接的两种基本方式
请同学们利用桌上的器材电源、两只小灯泡、
开关和导线。尝试着连接一下。
3、将学生连接好的一个串联的电路和一个并联电
路进行演示讲解。再将学生连接时的一些典型的
错误进行演示、分析。然后请学生总结出什么是串
联和并联。
4、总结
把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联
电路。
把用电器并列地连接起来的电路叫做并联
电路。
串联电路和并联电路是电路连接的两种基本
方式请同学们再分别用这两种方式连接电路并
画出相应的电路图。
1、在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上
观察小灯泡的亮灭情况
2、在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上
观察小灯泡的亮灭情况
思考讨论
进行实验操作
学生思考、总结
进行实验操作并画出电
路图
学生进行实验
思考和总结
f路的特点
3、在串联电路中再串联一个小灯泡观察小灯泡
的亮灭情况
4、在并联电路中再并联一个小灯泡观察小灯泡
的亮灭情况
5、总结
在串联电路中电流只有一条路径各用电器的工
作状态相同
在并联电路中电流只有多条路径各用电器彼此独立工作互不影响。
6、交流和讨论
小明房间内的吊灯和壁灯如何连接开关应该
如何连接
画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。
7、学生阅读生活物理社会
了解彩灯和冰箱灯的工作原理学生完成电路图并交流学生阅读
板书设计一、串联电路和并联电路
串联电路把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路
并联电路把电路元件并列连接起来叫并联电路
二、串、并联电路的特点
1串联电路的特点
在串联电路中电流只有一条路径各用电器的工作状态相同
2并联电路的特点电流存在两条或多条路径各元件可以独立工作
在并联电路中电流只有多条路径r