项目研究的一般方法一、教育调查法通过问卷、访问、座谈等方式，搜集材料。是通过客观事实的了解、描述，以认识教育的现状、趋势和规律的研究方法。1教育调查的研究对象教育现象本身（人、事、物）的现状教育现象之间的联系（有无因果关系）教育现象与时间的联系（与时间推移的规律性联系）2教育调查法的基本原则与要求调查目的明确内容或项目具体调查的对象有典型性3教育调查法的步骤拟定计划（含目的、内容、对象、方式以及需要的人员、经费、时间）搜集材料整理材料（叙述性、数据性）分析结果（原因、背景、优点、缺点，作为以后做出结论的依据）结论与建议（依据课题研究的结论提出适宜的改革建议方案）二、教育实验法依据教育研究课题所规定的任务，按照特定设计的条件和过程，对于研究对象进行控制和变革，取得实验事实材料，从而得出客观可靠的结论。1教育实验法的特征控制情景（严格控制的条件）排除无关因素数量记载精确反复实验的结果，总体上是一致的。2教育实验法的种类自然实验法（对照实验法）实验室实验法（模拟实验法）以上两种均可用单组、等组、轮组的形式3教育实验设计的基本步骤确定实验目标确定变量关系（自变量、因变量、无关变量）确定分组方式确定实验程序确定统计分析的方法4实验方案、计划的制订总体方案的编订执行方案的制定评价方案的制定三、教育经验总结法根据教育实践所得到的事实，进行分析综合，并上升为教育理论，为后人所效法。1进行教育经验总结法的步骤确定总结的题目
f确定总结对象制订总结的计划搜集资料分析资料讨论结果将结果写成书面报告2对教育经验总结法的要求进行经验总结的对象要有典型的意义注意得出规律性的结论定性和定量相结合注意整体和局部的联系有创新教育科学研究成果的表述一、撰写教育科学研究论文1论文的基本组成部分对研究课题的说明研究对象和方法论文的主要部分结论建议2写作论文时应当注意的几个问题拟定提纲层次安排顺序安排篇幅合理文字表达二、撰写教育科学研究报告1教育科学研究报告的类型论述性研究报告（阐明研究对象的本质及其规律性）描述性研究报告（说明研究对象是什么、发生了什么）实证性、实验性研究报告（旨在用事实说明现象或事物之间的相互关系，互为因果）文献资料研究报告（以各种媒体的资料为基础，分析某一方面研究的信息、水平、进程、争议、趋势）2教育科学研究报告基本组成部分全文提要研究r