共享教学设计
学生体质健康监测单元
体育组：二0一七年秋期
f学生体质健康监测教案
班级教学内容
教学目标
人数
执教老师
体质健康测试身高体重
1、对每一位学生进行身高体重测试。2、了解学生的体质健康状况。
课时
教学重点：测试身高体重。学习重难点教学难点：测试时的注意事项，确保数据的正确性。
课前准备准备好测试器材
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数
2、检查学生服装，安排见习生
3、宣布本节课测试内容。
二、身高测试
测量方法：采用电子身高体重测试仪。学生赤足，背向立
柱站立在身高计的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前
方（耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位）。上肢自然下垂，两腿
伸直。两足跟并拢，足尖分开约60°足跟、骶骨部及两肩胛间与
立柱相接触，成“三点一线”站立姿势。记录数据以厘米为单位，
教学过程精确到小数点后一位。测量误差不得超过05厘米。
注意事项：
1、身高计应选择平坦地面，靠墙放置。
2、检测人员移动水平板时，必须手握“手柄”。
3、严格执行“三点靠立柱”、“两呈水平”的测量要求。
4、水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实；妨
碍测量的发辫、发结要放开，饰物要取下。
三、体重测试
测量方法：学生赤足，自然站立在体重计踏板的中央，保持身体平
稳。记录数据以千克为单位，精确到小数点后1位，测量误差不得
超过01千克。
f四、结束部分：1、放松练习2、小结、评价3、值日生归还器材场地与器材操场，走廊，身高体重测试仪
课后反思
f学生体质健康监测教案
班级教学内容教学目标
学习重难点
人数
执教老师
体质健康测试肺活量测试
课时
1、通过活动了解肺活量测量方法意义。2、通过对照了解自身情况，知道锻练的意义。3、能互相鼓励，互相帮助完成测量工作。教学重点：肺活量测试的方法。教学难点：测试时的注意事项，确保数据的正确性。
课前准备准备好测试器材
一、教师活动：
师生问好，宣布本课内容：测试肺活量
二、学生活动：
肺活量的测试方法与意义
三、教师活动：
讲解肺活量的测量方法，肺活量与体重的关系
四、肺活量测试仪的使用方法
1、接通电源。
2、按“按键”，显示屏闪烁“8888”数次后显示“0”，进入工作
状态。教学过程
3、将吹嘴装在流量管的进气端（锥形管一侧），受测者手握流量
管并保持导压软管在流量管上方的位置，头部略向后仰，尽力深吸
气直到在不能吸气时，将嘴对准吹嘴做一次尽力深呼气，直到再r