15小柳树和小枣树教学设计
教学目标：1会写2个字：穿服。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3．懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：通过标画重点语句和朗读对话等阅读方法，引导学生比较小柳树和小枣树在外形、生长、性格品质方面的不同特点。教学难点：明白“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学准备：1教师准备：课件2学生准备：（1）熟读课文（2）了解柳树和枣树的生长资料。板书设计：
小柳树和小枣树
漂亮
长叶早长得快
不结果
尺有所短
难看
长叶晚长得慢
结果
寸有所长
教学过程：教学流程一复习导1出示课题入：2通过课题，以及上节课的学习，我们教师齐读课题这篇课文讲的是小枣树和小柳树学生
知道了这篇课文讲的是谁和谁之间发之间发生的故事。生的故事？3复习生词，回顾所学内容：（1）出示生词：枣树树枝呗虽然乘凉意思漂亮读词，认字形，读准音难看细细的绿绿的浅绿色光秃秃
f忍不住弯弯曲曲（2）出示两组生词：①细细的绿绿的漂亮小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，很漂亮！小枣树的树枝弯弯曲曲的，真难看！
②弯弯曲曲光秃秃难看谁能把这几个词连起来说一说小柳树和小枣树分别长得什么样子？4回顾课文内容，板书旧知：（2）上节课我们用书上的词概括出了小柳树和小枣树样子的特点分别是二、新课教授：（一）深读34自然1出示句子：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树漂亮，小枣树难看。（板书：漂亮难看）
读句子，做练习：腰细细的树枝绿绿的天蓝蓝的太阳红红的细细的腰绿绿的树枝蓝蓝的天红红的太阳
段。体会两（种树生长特点的不同，同时学习两个生字，体会小柳树此时的性格。）2体会两种树的生长特点（1）随着时间的推移，小柳树和小枣树的样子又有什么变化呢？（2）出示自学要求：请自读3、4自然段，用“”画出写小柳树样子的句子，用“～～”画出写小枣树样子的句子，认真读一读。
汇报：写小柳树样子的句子有春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。写小柳树样子的句子有小枣树还是光秃秃的。小枣树才长出了小小的叶子。
（3）出示相关语句。①请自由读描写小柳树和小枣树的句子，想想你感觉到了什么？或是读朗读练习：女r