学习传统文化坚定文化自信《论语》三则教案
教学目标：1准确朗读和理解三则语录内容。2学习三则语录内容所反映的关于儒家修身、交友、为政的智慧。3联系自身经历，弘扬传统文化，坚定文化自信并努力践行之，培养社会主义核心价值观。教学重点：朗读、理解语录内容，学习其中的智慧。教学难点：结合十九大报告，坚定文化自信，树立社会主义核心价值观。教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程一、导入
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”，即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。他还强调指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。在十九大报告中第七节内容中，又特别强调了“坚定文化自信，推动
f社会主义文化繁荣昌盛”。那么，什么是文化自信？当我们高喊我国是拥有五千多年悠久历史的国家，是世界四大
文明古国之一时，你自豪吗？当我们观看零八年奥运会开幕式，看到张艺谋导演将中国传统
“和”文化用古老的活字印刷展示出来，震撼世人时，你自豪吗？当听说诺贝尔奖的获得者们集聚宣言时说，人类要在21世纪生
存下去，就要到中国的孔子那里去寻找智慧，你自豪吗？这种自豪感就是文化自信。那么什么样的文化是令中国人自信
的文化呢？十九大报告如是说：中国特色社会主义文化，源自于中华民族
五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
今天，我们先来接触其中的一部分，也是文化自信的源流：传统文化。说到传统文化，没有比《论语》对国人的影响更大的了，诸如“和为贵”，“和而不同”，“己所不欲，勿施于人”等等，皆出自于《论语》，这节课，让我们再学习三则《论语》中关于修身、交友、为政的语录，再一次感受《论语》智慧的独特魅力。二、诵读理解学习第一则1朗读：
f君子泰而不骄，小人骄而不泰。（《论语子路》）2释义：泰：舒泰，泰然自若。骄：骄傲，骄矜。
这句话意为，道德修养高的人胸量宽广、光明爽朗，心有大志而无骄傲之态，遇事就能够泰然自若，而小人却相反，他们往往处处骄傲，甚至总是表现出来一种攻击姿态。这是儒家一种为人修身的智慧，告诉我们做人应平和大方而不要有骄矜之态。3拓展链接
宋代笔记小说中有这样一则故事：宋代大文学家苏r