操作是否有序、方法正确。3、学生发现问题并提出问题
评价标准
注意事项教学反思
1、完成步骤1、评为及格。2、完成步骤1、2的评为良好。3、能说出观察到的现象，并提出创新见解者评为优秀。4、若步骤1不能完成者评为不及格。
1、要从钩码数量与钩码离支点处的距离方面去研究。2、注意安全。
三年级下册科学
教师姓名：
课题名称
实验名称自学辅导要
点
4、简易天平怎样使用天平
在生活中你们都见过哪些秤，它们的用途。
2
f实验目的要求
实验器材
知道天平的使用方法。天平、重物。
实验原理实
平衡规律1、把天平放在平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处。2、调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
验
3、把被测的物体放在左盘里（被测物体的质量不能超过天平的最大称量），用
步
镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
4、读出右盘中砝码的总种量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于被测
骤
物体的质量。
实验装置简图实验结果实验技能
评价要点
评价标准
注意事项
教学反思
会用天平称物体的质量。
培养学生的观察能力和实验能力。
1、观察是否细致、准确。2、操作是否有序、方法正确。3、学生发现问题并提出问题1、完成步骤1、2、3评为及格。2、完成步骤1、2、3、4、评为良好。3、能说出观察到的现象，并提出创新见解者评为优秀。4、若步骤1、2、3不能完成者评为不及格。1、向右盘里加减砝码时，应先估计左盘中物体的质量，然后由大到小地加砝码。
2、游码读数时，应一左边所对的刻度值为准。3、每次称量完毕，应把砝码放
回盒中，把游码移回零处。
通过实验使学生掌握了天平的使用方法
三年级下册课题名称
实验名称
科学
6、有趣的磁铁
磁铁能吸铁的实验
教师姓名：
3
f自学辅导要点
实验目的要求
实验器材
实验原理
平常你们玩过磁铁吗？
知道磁铁有吸铁的性质。各种形状不同的磁铁，细线、小铁打、玻璃片、文具盒、各种笔、布等物体。
实
1、“给磁铁找朋友”把磁铁分别拿去接近各种物体，
验
步
2、观察到磁铁只吸引铁之类的物体，不吸引其它物体。
骤
3、归纳总结出磁铁有吸铁的性质。
实验装置简图实验结果实验技能
评价要点
评价标准
注意事项教学反思
磁铁有吸铁的性质。
培养学生的观察能力和实验能力。
1、观察是否细致、准确。2、操作是否有序、方法正确。3、学生发现问题并提出问题
1、完成步骤1、2、评为及格。2、完成步骤1、2、3、评为良r