陈情表预习学案陈情表预习学案
时间20120309
一、学习目标：
2、积累文中主要文言实词和虚词。3、把握文章结构，理清文章思路，学习作者巧妙的语言表达技巧。4、深切体味作者的至孝深情，继承孝敬父母长辈的传统道德。
整理者：整理者：隋沐杉
挚动人。文体常识常识：3、文体常识：表是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。它还是臣下向皇上言事的一种文体，也是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。（二）☆★☆★课内积累☆★☆★（C级目标1）1、重要字音：重要字音：臣以险衅（猥（）夙遭闵（责臣逋（有所希冀（过蒙拔擢（）凶）慢））终鲜（犹蒙衿（日薄（门衰祚（）兄弟）育）西山）薄常在床蓐（宠命优渥（除臣洗（更（）））马）相为命
）以微贱）
二、学习策略：学习策略：
岂敢盘桓（
1、收集信息渠道：古汉语常用字字典、教材全解等教辅资料。收集信息渠道：
逮（）奉圣朝
2、解决问题方法：预习翻译、反复诵读、学生探究、教师点拨。解决问题方法：四、预习体会：预习体会：
前人评价：前人评价：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；出师表》不下泪者，其人必不忠；陈情表》不下泪者，其人必不孝；十二郎文》不下泪者，其人必不友；以上苏轼语）（以上苏轼语报任安书》不下泪者，读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其（人必不为人。后人续）（后人续人必不为人。后人续）（你的体会：你的体会：
2、通假字积累（1）夙遭闵凶．（2）常在床蓐．（3）臣密今年四十有四．3、词类活用：词类活用：（1）但以刘日薄西山．
五、课文探究：课文探究：
第一课时（一）☆★☆★相关资料链接☆★☆★1、写作背景：写作背景：晋朝初始，晋武帝下诏征李密到洛阳为官，李密以祖母多病，无人奉养，遂上书固辞。后人题为《陈情表》一作，《陈情事表》晋武帝读后感其孝心，“士之有名，。说：不虚然哉！”不再强征他做官，并赐他奴婢二人，令地方官供养他的祖母。李密身为降国之臣，辞不受命，以不足五百字的表章感动和说服皇帝，可见这篇文章的感人力量。作者简介：2、作者简介：李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263r