f电螺线管的极性也发生改变（教师根据学生结论板书）2通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变［板书］［师］我们知道通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关，有什么样的关系？我们能否想出一句话来概括这种普遍规律看课本图中蚂蚁和猴子是怎么说的，你们又怎么说？［生甲］我用右手把一个通电螺线管夹在腋下，如果电流沿我右臂所指的方向，N极就在我的前方［生乙］一根直导线电流是从左向右流动，把它从前向后缠成螺线管，N极就在螺线管的左边［生丙］这个方法不准确，如果缠螺线管是从右向左绕，或从上向下绕，将不是这个结论［生丁］用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极［师］大家回答得都很好，虽有不同的看法，还是说出了自己的观点，我很高兴看到这样的场面我们知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似用学生的方法能判断出螺线管的两极，这个方法叫安培定则那么怎么才能增大通电螺线管的磁性？试试看怎么做？［生甲］我们组是将直导线多绕几圈，通电后能多吸引几个大头针，说明这个方法可以增大通电螺线管的磁性［生乙］我们组是在通电螺线管中插入一根铁棒，就能吸引更多大头针，这表明插入铁芯能使通电螺线管的磁性增强［师］插入铁芯的通电螺线管就构成电磁铁，我们来制作一个电磁铁三、小结和学生们一起小结，电流的磁效应，通电螺线管的磁场四、布置作业五、板书设计第三节电生磁一、电流的磁效应二、通电螺线管的磁场1通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似2通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关当电流的方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变
3
f20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强r