202电生磁
●教学目标一、知识与技能1认识电流的磁效应2知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似二、过程与方法1通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力2通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力三、情感态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法●教学重点1奥斯特的实验揭示了电流的磁效应2通电螺线管的磁场及其应用●教学难点通电螺线管的磁场及其应用●教学方法实验法、讨论法、启发式●教具准备奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针、微机●课时安排1课时●教学过程一、复习提问，引入新课1复习提问［师］当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？［生甲］观察到小磁针发生偏转［生乙］因为磁体周围存在着磁场，小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转2引入新课［师］同学们回答得很好，那么还想知道关于磁的一些什么样的知识？［生甲］小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用发生偏转吗？［生乙］还有什么物质能产生磁场？［生丙］电现象和磁现象有联系吗？［师］同学们提出的问题很好，说明大家都动了脑筋，在以后的学习中仍需要这样你们提出的问题就是本节课需要探索的内容二、进行新课第三节电生磁［板书］［师］先看课本第一、二自然段，然后再演示，要仔细观察、相互讨论、得出结论［演示］在小磁针上面有一条直导线，当直导线触接电池通电时，你们能看到什么现象？改变电流的方向，又能看到什么现象？［生甲］当直导线触接电池通电时，小磁针发生偏转［生乙］断电时，小磁针又回到原来的位置
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f［生丙］当改变直导线中电流方向时，小磁针偏转方向也发生变化［生丁］（讨论的结果）通电导线和磁体一样，周围存在着磁场［生戊］（讨论的结果）通电导线周围磁场方向跟电流方向有关当电流方向发生变化时，磁场的方向也发生变化［师］同学们回答得很好，我们鼓掌给予鼓励以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的，此实验又叫奥斯特实验这个实验表明，除了磁体周围存在着磁场外，电流的周围也存在着磁场，即电流的磁场，本节课我们就要研究电流的磁场（一）电流的磁场［板书］［师］这个实验看上去非常简单，但在当时这一重大发现轰动了科学界因为它揭示了电现象和磁r