以管理为基础，寓人文关怀于日常管理中
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（一）以完善管理机制为出发点，实现人性管理与业务管理的统一
德育管理是一种通过计划、组织、指挥、协调、控制等手段系统地开发和整合德育资源的活动。这就要求管理人员不仅要整合校内图书馆、体育馆、校园网等硬、软件资源和德育管理队伍，还要整合校外德育资源，以实现管理结构的最优化。德育管理应遵循学生发展的规律，建立一种更加人性化、科学化、民主化的管理体制，满足学生的多样化需求，在践行业务管理的同时渗透人文管理的内容、要求，确保在实现硬性业务管理要求的同时也实现了管理方式的人性化和管理效果的柔性化。
（二）以增强管理实效性为落脚点，实现管理的工具性价值与人性价值的统一
高校是一个开放、动态的系统，因此亟须构建一种协调的大学生人文管理模式。（1）多样化管理。德育管理应该针对大学生的具体需要，运用具体的标准去迎合每一位学生的需求。（2）主动性管理。不仅要注重管理的内容、方式、过程，更注重对管理客体自律主体性的引导。（3）开放性管理。不断创新管理机制、方法、内容、形式，加强同其他社会管理活动的交往。从而以一种动态的、发展的、立体的眼光来组织、实施管理，实现管理的工具性价值和人性价值的统一，提高德育管理的实效性。
三、以服务为重点，寓人文关怀于长效服务中
（一）以健全大学生服务网络为出发点，实施全面服务
为了更好地为大学生营造一个和谐的环境，应构建全方位、多层次、宽领域的服务网络。（1）整合大学生专业服务机构与大学生自我服务组织的各种资源。充分地建设校园服务的硬件、软件设施，充分发掘校园已有的具有为大学生服务功能的资源。（2）完善大学生服务的内容。不仅应该有基础服务，如心理健康服务，还有发展服务，如就业服务。（3）转变服务方式。我们要转变以往单一的服务方式，在为大学生提供服务的过程中也要通过多种渠道了解贫困大学生、单亲家庭大学生、残疾大学生的需求，寓人文关怀于对大学生的服务活动中。
（二）以推动教育与管理、服务和谐开展为落脚点，实施日常服务
大学生服务组织应与教育部门、后勤部门、就业部门等建立紧密长期的伙伴关系，建立大学生档案库和信息跟踪机制，针对大学生日常的学习、生活等提供及时有效的帮助，比如积极改善教学条件，为学生学习生活提供各种方便；注重帮助家庭经济困难的学生渡过难关，完成学业；积极引导大学生树立正确的就业、创业观念，帮助r