，尽可能使复杂的语言现象条理化、系统化。因此教学中要紧扣这两个概念，使学生能以此为视角去观察语言的结构，掌握语言学的基础理论知识。
（二）学习普通语言学，需要学生有一定的具体语言学方面的知识为基础，这样才能便于理解有关问题。与本课程相关联的课程有：专科阶段的《现代汉语》、《古代汉语》，本科阶段的《汉语专题》、《语法研究》、《汉语修辞学》、《训诂学》、《英语》等。尤其是有关汉语的知识，学生必须具备，如果学生在专科阶段学的是非中文专业，一定要补修有关课程，否则很难学好本课程。
（三）语言学概论课程以人类的语言为研究对象，因而涉及的语言现象比较多。讲授语言学的基础知识和基本理论，涉及到语料分析的实例，应以汉语、英语的语料分析为主；其它语言的实例，只在必要的时候作适当的引用，重在了解。
（四）本课程同其它语言课程相比，理论性比较强，抽象的问题较多，因此教学中，教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，学生则要多注意实践练习，通过必要的练习去掌握有关的知识，同时还应注意综合利用本课程多种教学媒体，加强自学。
教学内容
导言【教学目的要求】
认识语言学的研究对象和任务，了解语言学在科学体系中的重要地位。一、语言学的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的类别四、语言学的流派五、语言学的功用
第一章语言的社会功能
【教学目的要求】认识语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，了解语言与思
维的关系。
第一节语言是人类最重要的交际工具。
一、语言和说话语言不同于说话。语言是从话语中抽象出来的一套语音、词汇和语法的规则，而说话或话语则是运用语言