有能力!职业环境分析:根据我接触的一些大学老师,根据我的一些体验。往往是有才的,就是有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所认同,也很难活得在一个像样的职位(当然了,他都那么有才了还在乎这些职位么)。如果非要把思想者划分为官方思想者和民间思想者的话,那么民间思想者生存问题的确是一个很大的问题。中国的学术界做假现象相当严重,学校不是以老师的实际能力作为标准来衡量,即使是以实际能力来衡量一个老师,那也是规定某某老师要在多少年内完成多少多少论文等等,导致现在中国的学术界没有几篇像样的论文了。同时中国文化本身就对权威有很大的迷从,中国人从来就具有一个“英雄崇拜”的情结。王选说了这样一句话,“既然我已经无能为力了,我就要退下来将我的位置留给后生们”多么了不起的人啊!。有些人的能力实在是不敢恭维,还一直站在那个位置不肯退下来,中国就应该废出什么院士制度,或者完善院士制度。不过现代这个开放的环境,在中国不行,去外国发展去吧!职业分析小结:在知己、知彼的基础上,我选择了最适合自己的职业目标,并确定了职业发展路线。1、职业目标:企业管理者。2、计划实施:短期计划尽快地适应大学生活,搞好同学之间的关系;找到能维持生计的兼职工作。大二,主要是初步确定自己以后的专业模块,并有针对参加一些比较实在的社团,培养自己的能力。并取得大二的一些相关证书;大三学习专业课,有针对性地学习。出色地完成学年论文,努力将专业课学好,对就业情况有初步的了解;同时,学习一些课外知识来辅助专业课的学习;搞好毕业的一系列事,当然要出色地完成实习工作。有一定的收获,最后为大学的学习、生活画上一个圆满的句点。学习所学专业课知识。自1.2.学人力工作相关知识。3考取职业技能资格证书。4.参加职业培训。
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f三、职业定位
(一)个人职业发展内外部环境SWOT分析个人优势(S)个人劣势(W)
内部环境分析
◆较强的学习、创新、领导、◆做事情想得太多,不果断组织、协调、表达能力◆原则太多◆有计划,但实施情况不好,常◆积能看到事情积极的一面常打乱◆沉着冷静的气质◆大气、踏实、认真的特质◆较高的思想素养◆很高的职业操守◆较强的语言与文字表达能力发展机会(O)职业威胁(T)◆有时缺乏自信◆有时优柔寡断◆对其他人要求太苛刻
外部环境分析
◆极强的责任感◆做事认真,很有耐心◆速度与效果并重
(二)个人职业发展定位成为一名适r