以一篇课文的教学为例，谈谈如何落实学生充分而有效的自主学习和教师的精要指导。答：实现自主学习必须依靠老师有效指导。自主学习授之以鱼不如授之以渔。生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”无论是知识还是能力，都需要在教师的指导下，让他们主动地获取。要想取得好的教学效果，这就要求教师要“备好课”。《唯一的听众》，文章主要讲一个缺乏自信的小提琴手躲在树林中练习小提琴时偶遇一个音乐老人，这个小提琴手在老人用心良苦的真诚鼓励下，终于找到了自信，能在成百上千的观众面前熟练地演奏小提琴曲的故事。赞美了音乐老人那颗真诚帮助他人树立自信的美好的心灵。在教学这篇课文时，我让孩子们先读读课文的1、2、4自然段，说说这个孩子是一个有着怎样心理的孩子？你是从哪些词语体会到这点？你还从文中哪些地方体会到这点？再让孩子们读读这些语句。接着我问孩子们：“这样一个极度自卑的孩子，他后来怎么样呢？大家一起读课文的最后一个段落。”当孩子们刚读完这段时，很多孩子都举起了手，我随便叫了一个孩子，他大声地告诉大家：“他后来成了一个充满自信的人了。”“你从哪些词语体会到的？”我追问到。孩子们振振有词地说：“无法割舍”、“爱好”、“熟练”、
f“成百上千”、“演奏”等等。他们在列举这些词语的时候都有自己充分的理由。待孩子们充分交流后，我让大家再自己读读这段。然后，我提出了一个疑问：一个自卑的孩子怎么会变得如自信呢？是什么原因使他发生了那么大的变化？孩子们异口同声地说，是那个自称是聋子的老人，那个唯一的听众。我再追问：“这个老人到底用了什么魔法，让这个孩子发生了这么大的变化？”请大家自己认真地去读512自然段，勾出写老人的句子，并旁批自己的体会，然后我们再来交流。最后，我深情地说到：“是这位老人真诚的鼓励才使得这个孩子才得以重树自信，是这位老人真诚的关注才使得这个孩子坚持练琴，是这位老人良苦的用心才使得这个孩子敢在成百上千的观众面前熟练地演奏小提琴曲如果是你，你的心里会生出怎样的感慨呢？”孩子们七嘴八舌，纷纷说出了自己的感想。“那文中的这个孩子，他又有些什么感想呢？我们一起读读13自然段吧。”当孩子们读完后，我再让他们说说，自己这时特别想对那位老人说点什么？我看得出来，孩子们已经被文中的老人感动了。教学完这课后，我想：孩子们对什么是真正的美应该有了自己的认识。而我，也从老人那r