的名称。在活动中要注意教育学生爱护树木、花草，不要乱摘树叶。２、探索发现：活动中，教师可指导学生认识几种常见的叶形卵形叶、披针形叶、带形叶、针形叶、心形叶、扇形叶、圆形叶等。还可以让学生展示更多的他们发现的叶，以激发学生研究叶的兴趣。３、交换感受：让学生在亲自实践和体验后，能通过阅读、交流等获得一些科学知识。４、欣赏：在进行活动时，教师可先出示自己准备的叶贴画，让学生欣赏，受到美的熏陶，让学生明白这种方法也可是一种制作叶标本的方法，以便于更好地研究植物，制作叶标本是一种重要的研究植物的方法，这和破坏植物是不同的。5、亲手试试：活动时，可让学生先讨论怎样制作叶标本的方法和步骤，根据学生的讨论、交流予以补充。使学生知道，制作植物干制标本的方法是：（１）采集；2压制；（３）上台纸；（４）固定；（５）
f贴标签。6、我的记录：是在学生研究叶的兴趣的基础上，让学生收集更多的关于叶的知识，拓展知识面，培养学生自主学习和搜集信息的能力，同时树立学生的问题意识，能生成新的问题，并引导学生知道获得知识的方法：或上网查询、或查阅资料等。7、秋意绵长：这是一个很有创意的活动。这个活动是希望学生关注身边的绿色，通过多种形式留住秋天、留住绿色。教师要引导学生多动动脑筋，看看哪个同学、哪个小组的办法最有建设性。三、课堂小结：通过本节课的学习活动你对秋天是不是又有了不少了解了，说说吧。课后反思：本节课通过各种各样的活动，使学生对秋天有了更进一步的了解，在活动中也教育了学生应该要随时保护环境，学生在这一点上做的也很好，以后这样的活动还要多多的开展。参考资料中秋节的由来“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成是与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。传说唐明皇在一个八月十五之夜，做梦游历了月宫，当他飘飘然地游历到月宫前的时候，见月宫上方悬挂着一块巨幅牌匾，上书有“广寒清虚之府”六个大字，他好奇地走了进去。进宫以后唐明皇立即被眼前的情景惊呆了，只见数百名天上仙女，个个如花似玉，她们舞动
f洁白如玉的长袖，在云雾飘渺的太空，伴着美妙的音乐，翩翩起舞。唐明皇看到一个个仙女体态轻盈，舞步优美动人，便越看越不想离去。正在他兴致高昂，情趣正浓之时，不觉惺眼醒来，原来是一场美梦。但唐明皇一直难于从这场美梦中醒悟过来，后来竟“以梦当真”，念念r