的答案：答：预防题目分数：2此题得分：0016．第22题咨询关系“是需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间结成的一种独特的人际关系，通过这种关系达到（）的效果”。您的答案：答：心理改善题目分数：2此题得分：0017．第23题人的心理能力、人格特征等是无法直接测量的，人们只能通过测量心理活动的外显行为来推论其心理特点，这就是心理测评的（）特点。
您的答案：答：间接性
f题目分数：2此题得分：0018．第24题厌恶法属于（）的一种。您的答案：答：行为疗法题目分数：2此题得分：0019．第25题个案辅导过程的最后一个阶段是（）。您的答案：答：撰写研究报告题目分数：2此题得分：0020．第26题学习动力品质的培养主要有以下三方面：提高成就动机、形成积极归因和提高（）。您的答案：答：学习自信心题目分数：2此题得分：0021．第18题为什么要培养学生的积极归因？怎样培养？试举例说明分析之。
您的答案：答：归因是指人们对自己或他人的所作所为进行分析，指出其性质或推断其原因的过程。归因分内部归因个外部归因。内部归因是指将事件的结果指向自己。外部归因指将事件发生的原因指向外部。不论是外部归因还是内部归因，都分为两种：积极和消极。积极的归因与正向的情感体验、较高的期望、行为的加强相联系，相反消极的归因让人们情绪低落、期望值降低和行为减弱。由于归因积极或消极倾向的不同，可导致积极或消极的不同行为结果。积极的归因具有引起正向的情绪、增强人们的自我效能感和行为的功效。因此想要引导学生形成积极向上的态度、良好的心态、自信、不屈不饶等良好的心理品质，培养学生的积极归因是最好的方法。题目分数：15此题得分：0022．第27题自我意识教育的主要内容有什么？为什么要对青少年进行自我意识教育？
您的答案：答：自我意识教育的主要内容有：自我主体意识、自我客体意识、自我鉴别意识，
f基本上就这些。为什么要对青少年进行自我意识教育？这是因为青少年正处在成长为成人的阶段当中，这是一个“心理断乳期”，他们的生理发育已经成熟了，但是心里还没有成长起来，正是一个过渡阶段，这个时候如果没有教师或者家长的从旁引导，很容易误入歧途产生一系列不良后果。题目分数：15此题得分：0023．第1题弗洛伊德认为人格由哪几部分组成，各有什么特点？
您的答案：答：人格由三大系统组成。它们是本我、自我、超我。本我即原我，是指原始的自己包含生存所需的基本r