“十一五”期间松江二中教师自我发展计划
20079
姓名性别出生年月职称教龄任教班级
基本学历情况获奖情况教育思想和教学理念
任教学科
专业基础知识
教学能力对现状的自我分析教学改革研究和教育科研
育人能力
强项和弱项
发展愿景五年
自我发展规划要点

目标达成度及主要指标描述
一

努力的主要方向
要自点我

近期（2007年）主要举措
二发展规划
研读的专业理论著作

f教学常规
教学研究专题
教科研课题
公开课、示范课和学科讲座安排（日期、课题、范围）方式培养教师、发挥引领作用设想（骨干教师填写）结对小组听课议课形式专题研讨课题实验校内范围区内
需要学校提供的条件
《“十一五”期间松江二中教师自我发展计划》填表说明
1、关于制定计划的指导思想：请各位教师在制定计划时，立足于学校的《建设高素质教师队伍，成就新一轮学校发展松江二中教师队伍建设“十一五”行动计划》有关精神，并注意将上海二期课改、“两纲”、减负增效、全面推进素质教育等精神加以整合。2、在填写“对现状的自我分析”时，请各位教师客观、全面、具体填写相关情况。特别是在“专业基础知识”和“教学能力”方面能有较具体的分析，针对缺少或擅长的某一方面进行举例。如：处理教材的能力，设计教
f学、组织课堂的能力，课堂的驾驭和应变能力等。3、发展愿景主要指五年。填写“目标的达成度”时，请根据学校提出的“自培阶梯工程”中以“岗位成才”为目标的“一三六十”达标活动：一年适应，成为“入格”教师；三年成型，成为“合格”教师；六年成材，成为“规格”较高的教师；十年成名，成为有“风格”特色的教师以及“争当名师”这5个层面，根据自身实际情况，确定自我5年内达到的层面，并对达到这一层面的主要指标进行描述。填写“努力的主要方向”时，应针对如何扬长和避短谈出主要的思考和打算。4、“教学常规”主要指备课、上课、作业、辅导、评价等环节。5、“需要学校提供的条件”，如：外出进修培训，所需的教育教学、教科研的信息与资料等。
fr