第二单元
化学与资源开发利用课题一获取洁净的水第1课时
教学目标1知道化学在水处理中的应用。2了解化学在水污染处理中的具体应用，认识化学与社会发展的关系；教学重点化学在水处理中的应用。教学难点化学在水处理中的应用。课时安排2课时教学过程引入新课从现实水的污染、水资源浪费导入。新课教学板书一、天然水的净化演示实验在一杯浑浊的黄河水中撒入一药匙明矾粉末，观察现象。写出有关的离子方程式。投影KAl（SO4）2AlK2SO43Al3H2OAlOH33H板书1、混凝法3＋＋胶体性质Al3H2OAl（OH）3（胶体）3H分组实验21学生根据课本所术动手实验汇报结论：绿矾净水效果不如明矾。讲解绿矾溶于水呈酸性，但碱性条件下更易氧化，使用时将PH调至9，变成效果更好的三价铁离子。小结水中呈胶体状态的污染物质，通常都带有负电荷，若向水中投加带相反电荷的电解质（混凝剂），可是污水中的胶体颗粒失去稳定性，并在分子引力作用下凝聚成大颗粒而下沉。通过混凝法可除去污水中细分散固体颗粒、乳状油及胶状物质。目前常用的混凝剂有：明矾、碱式氯化铝、铁盐等。注意：含铝混凝剂处理饮用水的安全性。导课简述水对人类的生活及工农业生产的意义．指出由于水是一良好的溶剂，故天然水跟空气、岩石和土壤等接触，常溶解许多物质，如：无机盐类、某些可溶性有机物及气体等．水质的好坏直接影响人们的生活和生产．下面我们分来学习有关硬水及其软化的知识．板书2、化学软化（1）软水和硬水设问什么是硬水？什么是软水？通过阅读回答通过提问进行小结并板书：2＋2＋板书硬水：溶有较多量的Ca和Mg的水．2＋2＋软水：只溶有少量或不含有Ca和Mg的水．22指示硬水中溶有Ca、Mg的多少常用水的硬度来表示．要求同学阅读课本有关硬度的小字内容．过渡通常根据引起水的硬度的物质是否含HCO3把水的硬度分为暂时硬度和永久硬度．引导同学回忆学过的关于CaHCO32、MgHCO32和CaCO3、MgCO3相互转变的反应，及其对石灰岩地貌的影响．演示实验在含CaCO3或MgCO3沉淀的水中通入过量CO2引导同学观察CaCO3或MgCO3沉淀溶解的现象．提问为什么CaCO3或MgCO3沉淀溶解了？因为CaCO3或MgCO3跟过量溶于水中的CO2发生了化学反应生成了可溶于水的CaHCO32或MgHCO32演示实验取两支试管分别加入35mL含CaHCO32、或MgHCO32的硬水及不含HCO3的硬水，分别用试管夹夹好放在酒精灯上加热，观察现象．
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