个人专业发展规划依安县第三小学侯桂玲
三尺讲台，书写着执着与梦想！三尺讲台，播撒着阳光和希望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划：
一、自我分析（一）个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（二）个人存在问题教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方
f面，往往停留在感性经验的层面。个人发展规划一名教师必须有较高的素质在新课程改革中，我的教学
能力需要进一步提高所以工作的转变对我来说是一种挑战同时也是一次难得的锻炼机会为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质
1、用教育理论来武装自己为了自己的教学技能能尽快的提高俗话说：“活到老学到老”读书是一种至关重要的途径所以我每学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书并及时选购新书。《没有孩子是差生》《救救孩子》等书籍我受益匪浅。读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览知名的教育网，给有兴趣的课题回帖。2、老师之间互助合作以便提高自己的教学水平我要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂多向同组教师学习。并积极参加每周的教研就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习把握组内开展的研究课交流课邀请课的机会相通组教师学习3、尝试课堂教学创新改革传统的教学方式，教师“教”，学生“学”学生的学兴趣不高不能充分培养学生的探究能力在本学期我将运用多
f种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣在教学中对教材要认真分析认真设计每一节课探究出一种新的课型并及时对每节课进行反思认真分析课堂中出现的问题及时进行反思记录争取能有一篇较高质量的反思和教学设计并将自己所写的论文r