浅谈现代信息技术在体育教学中的应用【摘要】进入21世纪以来信息技术快速发展被更多的应用在学校教育中信息技术在体育课堂中也开始广泛运用。本文将围绕信息技术的运用从有效整合网络信息资源、巧用教学多媒体技术、相关注意问题进行分析探究。【关键词】体育课堂信息技术教学方法一般情况下对于公共课程中的体育课堂教学是指以学生学习身体健康知识、运动技术、心理健康为主要教学内容为完成体育教学目标师生间进行的一系列的互动教学活动。随着我国全面进入信息技术普及时代将信息技术引入体育课堂教学可以更好地构建体育课堂。一、有效整合网络信息资源我国进入云时代以来网络信息传递更新速度飞快为人们获取信息提供便利。体育学科的发展十分迅速体育活动的规则的实时变化所以体育教学也必须跟上时代的脚步。通过网络可以有效的丰富体育教学资源立体的传递最新的体育文化使得原本仅限于围绕教材内容的体育教学生动活泼起来。教师应将网络中的体育信息资源有效整合科学合理的筛选加工将其融入教学设计当中。二、巧用多教学媒体技术多媒体教学技术作为信息技术的重要组成部分一直以来都在课堂教学中发挥着巨大的作用。多媒体教学技术的优势就在于它可以有助于学生注意力的集中、有助于学生创造力的培养、有助于
f教学难点的突破。多媒体教学技术包括传统媒体与现代媒体两大部分。课堂教学中常见的黑板、粉笔等多为传统媒体常见的电视、投影仪、计算机等为现代媒体技术。无论是训练课还是理论课程无论是室内教学还是室外教学都可以使用。
（一）目标动作展示以常见的篮球课程为例在以往的教学过程中教师要进行篮球教学动作示范由于篮球运动的特性篮球运动动作的示范对教师的专业能力提出了更高的要求。值得注意的问题是教学示范过程通常情况下是一个快速事件有时学生可能根本没有反应过来这个动作就已经完成了。但是如果教师将速度放慢进行分解动作示范这时又往往影响动作的完整性。通常情况下教师就会使用反复教学的方法但会直接导致学生学习兴趣下降影响教学进度。面对难度系数较高的动作或者是动作速度比较快时候教师就可以利用多媒体技术进行辅助教学。例如进行三步上篮的教学教师在备课过程中可以收集全美男篮职业联赛经典三步上篮视频教师也可以通过自己拍摄示范动作的方式利用多媒体信息的相关技术多示范动作进行分解将其制作成课件在课程中进行动作展示。由于视频或者课件在教学r