《揭开神秘的面纱》教学设计教材分析《揭开神秘的面纱》一课先引导学生提出问题，并重点训练选择适合自己研究的问题，制订书面研究计划，和对做出的计划进行评估与选择的探究能力。接下来是探探小组所研究的成果，引领学生了解月球表面是怎样的，了解人类探索宇宙、揭开月球秘密的漫长而艰辛的历程，同时对学生进行科学探索史教育。学情分析从远古时代嫦娥奔月的美丽传说到明代万户造箭的悲壮实践，中国人对神秘太空的好奇和探索从不曾止息。对于好奇心强的儿童来讲，月球无疑是一块充满想象、渴望探究的神秘天地。所以，围绕月球设计的研究问题是他们乐于探究的。通过前几个“综合探究活动”单元的学习，学生经历了多个“做中学”活动的锻炼，已经逐步学会组成小组，明确分工，学会了准备材料，能小组协商活动规则，能对提出的探究问题制订出书面研究计划。学习目标1训练和培养学生制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择的探究过程能力。2通过查阅资料和观看音像材料，使学生了解人类探索月球的历程和月球表面的基本情况。3了解人类探索月球的艰辛和不怕曲折的精神，呵护学生对宇宙的好奇心，培养他们持之以恒的科学态度。教学重难点制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择；查阅资料了解人类探索月球的历程，了解月球表面的基本情况。评价任务1能够独立制定研究计划并对计划进行评估。2能搜集资料并了解月球表面的基本情况。教学准备多媒体课件；沙、玻璃球、塑料盆；月球表面基本情况、人类登月的音像资料等。
f教学过程一、情景导入1出示“月球开发部长招聘启事”及卡通的对话图，让学生分角色扮演。【设计意图】创设情境，激发孩子的参与热情，调动他们的学习积极性。2大家要想在考试中取得好成绩，就要好好学习，了解神秘的月球。今天就让我们来解开月球神秘的面纱。（板书课题）二、提出问题1自古以来，人们对月球就有着无限的向往与幻想，我国古代就有嫦娥奔月的美好传说。关于月球，你有哪些了解？2学生回答。3同学们对月球的了解可真不少。对于月球，还有哪些你想了解的问题？大家一起交流，把问题存入问题银行中去。4学生讨论。三、计划与组织1同学们的问题可真不少。但是不是所有的问题都适合我们小学生研究，请大家从问题银行里取出适合自己研究的问题。2学生独立选择问题并制定研究计划。四、评估与选择1研究相同问题的同学主动结合成小组，将自己的研究计划与其他同学进行交流，讨论研r