解。2、未充分理解题意，盲目答题。不少学生不注意审题，或审题马虎，出现不应的错误。比如第20题，学生对关键词“继之”忽视，走马观花，以致出错。3、学生答题心切，麻痹大意。因试题不难，造成部分学生因审题不清导致失误占总失误的一半左右。4、不少学生知识思维和实际运用能力仍然较低，语言表达能力不强。突出表现在材料题的解答方面，有的学生知识不清，思维模糊。这些以后在平时历史教学中要加以训练和指导。四、对今后教学的启示1、教学中要善于联系时政要点，要把历史与现实，过去，现在和未来联系起来。历史教学绝不是对过去的简单再现和复述，而是和现实有着不可分割的联系。我们的历史教学必须和现实紧紧联系起来，在感受历史事件和历史氛围时，找准和现实的切入点，以史为镜，以史为鉴，理论联系实际，在历史中比较现实，在现实中学习画史，从而将较为枯燥，乏味，难以理解的历史知识学习变得较为轻松活泼，贴近生活，这也是新课改的重大内涵所在。在教学中，对于周年大事记，要高度重视，要将周年大事相关的材料，纪念活动和周年大事有机结合起来，融会贯通，从而提高历史的现实借鉴意义。2、历史教学在注重基础知识传授的同时，必须注意培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力，在这个过程中，必须注意并注重培养学生可贵的创新意识。避免因开卷而带来轻视历史基本知识、片面重视能力的问题。知识是能力之源。
f3、必须注意历史与相关学科知识的结合，比如和地理、语文以及政治的相
互渗透。这不仅在于拓展知识面，还有助于历史教学本身质量的提高以及学生学
习历史兴趣的增强。在教学中要渗透教育意识，真正把历史课堂变成国情教育，
思想教育的重要阵地。
4、加强学生应试能力的训练，诸如审题意识，细心程度，对关键词的把握，
答题书写端正清楚，有条理分点答题的习惯，答题时间的把握等，要在平时教学
中多次强调考试中容易出现的问题，形成良好的答题习惯，这样才能在考试中尽
量减少不必要的失误。
政治部分
一、试题分析和特点（一）试题分析本试卷为文科综合模拟试题，共两大部分：卷I选择题部分（50分），卷II非选择题部分（70分）。卷I选择题政治部分共10道题为110题，其中前4题为时事政治，每题一分，侧重国内时事政治重大事件，510题为基础知识考察为主的选择题，同样以国内和人民、学生生活实际非常贴近的材料为背景和教材知识相联系，r