看不到出口，会是什么样的情况？在我少年时代的
阅读中，每一本书单独来看都是有出口的，书读完了，情感就宣泄了。我同大多数读者一样，仅仅只是站
在语言的表层。要经历情感的深渊，文字对于我才会变成真正的原始森林。同样，要过好多年，阅读对于
我来说才不是在短时间内宣泄的手段，而直接就是生存本身。
④发现语言文字底下的层次是40岁左右发生的事。有一天，我于无所事事中坐下来，随手拿起一本
心爱的读物。我翻开它，读了一小段又放下，突然产生了一种隐隐不安的感觉。我站起来，在房里走动了
一会儿，重又坐下。外面有小贩在叫卖，隔壁邻居搓麻将的声音阵阵传来，我再次翻开书。我看到的究竟
是什么呢？为什么火车头冒出的白烟会总是在空中不散呢？为什么这位女性要全身穿黑？我凝视着，凝视
着，终于，某种模糊的通道在我眼皮底下出现了。说它模糊，是因为不能断定其有无。
⑤那些通道从来就在那里，它们通向幽暗的原始森林！而我，在阅读的挺进中不断地返回儿时的奇境，
就像从前的我那样坐在街边虔诚而热切地翻看小人书，阳光则慈爱地抚摸着我的全身。有一个夜晚，我果
然进入了蓝色的森林，但它们并不是普通的树，它们像巨大的蝴蝶翅膀那样一张一合。啊，那些数不清的
斑点啊，叫我如何去辨认呢？
⑥我的阅读运动，已经成了一种持续不断的运动。我滞留在文字的原始森林里，身与心的动作给我带
来了无穷的喜悦，并使那些幽远的记忆在我眼前一层一层地展开。
8．写出“勾魂”“消魂”两个词在文中的含意。（2分）勾魂：_______________________________________________________________________消魂：_______________________________________________________________________9．概括“我”的人生中经历的不同的阅读阶段。（3分）______________________________________________________________________________10．赏析文中画线句子。（5分）______________________________________________________________________________11．分析标题“文字的森林”的作用。（4分）_____________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成1213题。（6分）
题目：________
f在干燥的风中一束一束稻草，瑟缩着在被遗弃了的田野
午后，在不怎么温暖也不是不温暖的阳光中吾乡的老人，萎顿着在破落的庭院
终于是一束稻草的吾乡的老人谁还记得也曾绿过叶、开过花、结过果
一束稻草的过程和终局是吾乡人人的年谱
12．如果选择诗中的一个意象作为本诗的标题，最恰当的是
。（1分）
13．诗歌传达了什么样的主旨？结合诗歌简要分r