课程名称：《教师职业技能》
内容：
1、《教师口语》孙惠欣2、《书法》崔中文
f技能，通常是指人们运用某种知识经验完成一定目标任务的活动方式。职业技能即是指从事某种职业必须必备的某种特定的技术。教师职业技能也就是指教师在教学过程中，运用教学的相关知识与经验促使学生学习，达成一定教学目标的一系列行为方式。它是教师完成教学实践活动的基本保证。教师的技能绝不只是简单的转化技能。教学是一门艺术，它是综合运用我们的各种知识与技能的一项实践性很强的本领。显然，这项本领包含多方面的能力，这种能力综合我们成为教师职业技能。
f《教师口语》课程主要内容：
第一章第二章第三章
普通话技能训练一般口语交际训练教师职业口语训练
f第一章第一节
普通话技能训练普通话概说
一、什么是普通话二、为什么要推广普通话三、怎样学习普通话四、普通话语音基本概念
f第一节
普通话概说
一、什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。二、为什么要推广普通话（一）推广普通话的原因国内：国际：（二）我国政府历来重视推普工作普通话是教师的职业语言。推广普通话的工作方针：“大力推行，
f积极普及，逐步提高”。中华人民共和国宪法第19条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”（三）推广普通话并不排斥方言三、怎样学习普通话（一）除去障碍，提高认识（二）找准难点，注意方法（三）多听多说，刻苦训练
出东门，过大桥，大桥下面一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣。。。。。。。。九个枣，十个枣。十个枣，九个枣。。。。。。
f四、普通话语音基本概念一语音的四要素１、音高。２、音强。３、音长。４、音色。二音节、音素音节，是语音的基本单位，是听觉上自然分辨的语音片断。在汉语中，一般说来，一个汉字的读音就是一个音节儿化词除外。音素，是从音节中分析出来的语音最小单位。一个音节可以由一个或几个音素构成，汉语音节最多4个音素。如jiaoshikouyu教师口语是4个音节，各音节所含音素分别是4个、个、个、231个。
f三元音、辅音元音，是气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成的响亮的声音。辅音，是气流在口腔中受到阻碍而发出的声音，大多不响亮。普通话有10个元音音素，个辅音22音素。四声调、声母、韵母声调，是汉语音节的音高变化。声r