课题
培养良好的学习习惯（八）
1指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、
要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。教学目标
2指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义
和要求，养成爱护图书的好习惯。
教学重难1引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
点
2在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
课时划分二课时。
第一课时指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要课时目标求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。课时重难在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。点
教学准备教学挂图
教学过程
二次备课
一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义1写日记有什么好处？2分组讨论。3交流。4小结：（1）写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。
（2）通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法（一）日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1要持之以恒。2看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3用自己的语言写想说的话。（二）日记的书写及格式
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f讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。板书设计：
坚持写日记格式：日期：年月日
星期：……天气：阴、雨、晴怎样写好？1要持之以恒
2看到的、听到的、想到的3用自己的语言写想说的话
第二课时
指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和课时目标
要求，养成爱护图书的好习惯。课时重难引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。点教学准备教学挂图
教学过程
一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？三、说说自己今后打算怎么做。同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？四、总结
二次备课
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f通过今天的学习，使我们懂得了爱护r