身掌握正确学习方法，不断提高自学能力。r
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1．自学质疑。按照老师下发的单元教学计划，在指定的时间内进行自学，将自学中的疑难问题写在质疑小本上交给老师。初期为了帮助学生质疑，在课堂上专门安排提问题竞赛，促进思考。r
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2．讨论研究。依据的自己疑点及大纲要求确定适当的讨论题目，各抒己见，通过互相争辩加强对基本概念和规律的理解。对于可以通过实验研究的课题，根据研究课题设计实验方案（方案中包括原理、器材选择、实验步骤、记录表格和数据处理方法），经过讨论和完善后，按自己设计的实验方案动手实验，并分析实验记录，处理实验数据，得出实验结论。这不仅发挥学自己的想象力、创造力，而且对自己进行了科学研究方法的训练。r
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3．教师精讲。此课将引导学生按照知识的逻辑关系整理单元知识（其中包括：概念、规律、方法），指导自己理解重点、难点知识，归纳总结掌握规律概念需要注意的问题。r
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4．习题。针对分析解答各部分习题的关键，精选例题，用小组竞赛的方法，进行分析解决问题的思路方法和技巧的训练。r
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2．掌握自我评价的方法，善于在自己生活的集体中找到评价的参照物。如回答下面问题：①非智力因素（学习态度、兴趣、意志力、心理承受力、心理调节能力）如何？②知识掌握程度（了解、理解、还是掌握？自己属于哪一层？有何障碍？）如何？③能力（观察、思维动手能力）如何？r
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以上是掌握物理学习方法的一些做法，我相信只要处理好学会和会学的辩证关系，重视学法指导。对提高学习质量会有成效。r
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其它的方法也是同理r
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二物理定理、定律、公式表r
一、质点的运动（1）直线运动r
1）匀变速直线运动r
1平均速度V平＝st（定义式）2有用推论Vt2Vo2＝2asr
3中间时刻速度Vt2＝V平＝VtVo24末速度Vt＝Voatr
5中间位置速度Vs2＝Vo2Vt22126位移s＝V平t＝Votat22＝Vt2tr
7加速度a＝VtVot｛以Vo为正方向，a与Vo同向加速a0；反向则aF2r
2互成角度力的合成：r
F＝F12F222F1F2cosα12（余弦定理）F1⊥F2时F＝F12F2212r
3合力大小范围：F1F2≤F≤F1F2r
4力的正交分解：Fx＝Fcosβ，Fy＝Fsi
β（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝FyFx）r
注：r
1力矢量的合成与分解遵循平行四边形定则r
（2）合力与分力的关系是等效替代关系可用合力替代分力的共同作用反之也成立r
3除公式法外，也可用作图法求解此时要选择标度严格作图r
4F1与F2的值一定时F1与F2的夹角α角越大，合力越小r
（5）同一直线上力的合成，r