的
系数分别是多少？多项式的项数分别是多少？
a1x2y2x13
x2xyy27hxyz1
2ab6x2y52r30
f教学内容要点、教师教学策略与方法手段、学生参与教学和思维训练等
教学调整与补充
2．小红和小兰房间窗户的装饰物如图所示，它们分别由两个四分之一圆和两个半圆组成（半径分别相同）。
⑴窗户中能射进阳光的部分的面积分别是多少？（窗框面积忽略不计）哪个房间的采光效果好？
⑵上面的整式是单项式还是多项式？它们的次数分别是多少？
a
a
b
b
3．测试：（课堂完成）
⑴x的2倍与y的平方的12
（填单项式或多项式）；
的和，用代数式表示为_____，它是__________
⑵单项式4ab2，3ab，b2的和是_________，它是____次_____项式；
⑶3x34是_____次_____项式；3x32x4是___次____项式；x2的常数项是
____；
⑷a5a2b33ab1是_____次____项式，最高次项是____，最高次项的系数是
______，常数项是____；
⑸2x3πx38是___次___项式，第二项是____，它的系数是_____．
第1题是直接针对本节知识点的巩固练习，采用小组讨论、班内竞赛的形式，
有上一环节作基础，学生们答题很主动，也很顺利。
第2题比教材中的议一议增加了一问“哪个房间的采光效果好？”这样设计的
目的是使学生深刻地体会代数式的表示作用，培养学生思维的深度和广度，并在解
决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。
四、课堂小结
鼓励学生结合本节课的学习谈自己的收获与感想（学生畅所欲言，教师给予鼓
励），包括整式的概念、怎样区分单项式与多项式、怎样求整式的次数、从中学到了
哪些数学思想和方法等。
五、作业
1．完成教材习题11。
2．预习：《整式的加减》。
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