仪陇县大华小学校本教研实施方案
一、指导思想在县教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。二、基本目标1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。2、通过校本教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
f4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高教师整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展高效的课堂教学研究，深入探究四段式目标导学，打造学校课堂教学特色。三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管副校长直接抓，教导处具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。组长：蔡光兴副组长：廖明伟工作室：教导处（何礼祥）成员：李天斌、杨秀德、彭松、杨德华及全体教师四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。组织教师学习课程改革及相关理论；根据县教科室下发的文件要求进行学习。组织教师观看课堂教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。深入探究四段式目标导学教学模式，打造和谐课堂。2、开展“说上评研”活动。组织开展校内的公开课，教研组内的研究课以及新任教师的教学过关课。
f3、开展学科单项技能竞赛活动。本学期开展各学科组课堂r