附件3
申报序号：
第六届教学设计参评作品申报表
作者姓名工作单位稿件标题电话白海琴手机陕西省柞水中学单类153位型高中所属市县邮编学类级区政码科别高一
商洛市
711400中学历史
《世界经济的全球化趋势》的教学设计
年教材版本人教版
第几册
必修二
单位报送意见单位盖章2015年月日
1、申报序号由陕西省教育学会统一填写。其它栏目均由作者个人填写，1式3份，与参评作品匹配装订。备等。注3、学科类别指各门具体学科，如中学语文、小学数学、幼儿园语言等课程。2、单位类型指幼儿园、小学、初中、高中、职中、进校、教研机构
f24课《世界济的全球化趋势》的教学设计
陕西省柞水中学白海琴一、教材依据本节课属于高一历史人教版必修二第八单元第24课。二、设计思路1、指导思想我根据“自主合作、优质高效”的教学理念，在课堂教学过程中，严格按照历史新课程改革中提到的“四前四后”的原则。即学生在前、教师在后，尝试在前、指导在后，联系在前、讲解在后，活动在前、结论在后。“借助多媒体课件，通过师生互动，生生互动，合作探究，突出重点，突破难点。2、设计理念本节课以马航M370飞机失联这则新闻为背景切入本节课，引出本节课的主题经济的全球化，以马航飞机的相关信息让学生体会经济全球化的概念、表现。课中学生以教材和学案为依托，自主探究、小组讨论，师生互动等方式，了解经济全球化的历程和影响，体会中国入世的必要性和艰巨性。在整个过程中做到以人为本、突出学生的主体性，真正贯彻高效课堂的发展性、自主性、激励性、实践性和思想性的原则。3、教材分析这一节课和本册书的弟二、六单元均有联系，经济全球化开始于新航路的开辟，经历了一个漫长的、曲折的发展过程。二战后世界经济的区域集团化的推动，加快了经济全球化的进程。可以说是起到了承上启下、画龙点睛的作用。本课是首先介绍了经济全球化的发展历程，并着重剖析了全球化的利弊，其后教材又以世贸组织的建立来阐明经济全球化的表现和总体趋势，最后以中国作为发展中国家为个案来说明全球化既是机遇又是挑战。4、学情分析本节课的内容学生在初中已学过，学生对经济全球化现象已有初步的认识，但是鉴于高中学段课标的要求以及高一学生对历史知识认识的广度与深度上还有待提高，因此在教学中应以情境创设、合作探究，史论结合等方法，既符合学生的心理发展特征又能培养学生的历史思维能力。三、教学目标1、r