20192020学年九年级政治全册第2课公平正义人们永恒的追求导学案鲁教版
【学习目标】1、了解责任是怎样产生的，知道责任产生于社会关系中的相互承诺2、知道身份不同、责任不同，能够列举自己承担的角色以及相应的责任。
教师寄语：
身份不同，责任不同
师生随笔
f3、有明确的是非观念，树立责任感。【学习重点】身份不同，责任不同【学习难点】责任的产生问题【学习方式】结合案例进行分析；自主、合作、探究学习【导与学过程】一、导入新课图片创设情景，感悟承诺。二、探究平台：探究（一）：有承诺就有责任资料展示：秦末汉初，有一楚人名叫季布，最喜欢结交朋友，他为人性情耿直，豪爽仗义，而且乐于助人。因季布言而有信，其声名远扬。《史记》中有：“得黄金百，不如得季布一诺。”后用“一诺千金”形容做人极讲信用，说话算数。分组交流：1、这个小故事告诉我们什么道理？
2、在我们日常的生活中，承诺也随时发生。请大家交流自己身边履行承诺的事例。
3、“一诺千金”值得我们学习。但是，现实生活中是否对所有的要求都应该做出承诺呢？请举例说明。
探究（二）责任的多种来源知识链接：责任的来源：（1）养育。作为家庭成员，由于父母养育的关系，孩子应该承担尊重父母、维护家庭良好生活的责任；（2）分配。不管你是上学还是将来工作，一般都要给你分配一定的责任。例如，在学校，老师会给你安排值日，布置作业，你要承担做好值日、完成作业的责任；（3）任命。在一些情况下，人们会被任命担任一定的职务，以便履行一定的责任；（4）职业。每一份职业都承担着一定的责任。例如，警察维护法律，保一方平安；教师要教书育人；医生要救死扶伤等；师生随笔
f（5）法律。每一位公民都负有法律责任，即履行法律义务……思考：责任是什么？责任是怎样产生的？
探究（三）身份不同，责任不同1、教师的责任是教书育人；医生的责任是治病救人；工人的责任是生产出合格产品；出租车司机的责任是保证乘客的安全……告诉我们什么道理？2、
我的角色子女学生同学
我的责任
我的角色游客消费者观众
我的责任
f朋友社区居民
国家公民……
（1）请大家填写表格（每个角色至少写一种责任，不要重复）（2）填完表格后，请谈谈你体会的道理。
三、盘点收获，拓展提升（一）知识归纳责有就有任对于你我不同，责任不同他（二）通过本课的学习，你还有哪些收获？（主要从思想认识方面谈）
四、达标测试，巩固提高（10分）r