第四章非金属及其化合物
课程标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的
应用和对生态环境的影响。
无机非金属材料的主角硅
（第一课时）教学目标：
1．使学生了解硅的两种重要化合物二氧化硅及硅酸的主要性质；2．引导学生对比学习硅的化合物（二氧化硅及硅酸）与碳的化合物（二氧化碳及碳酸），培养学生联系、对比、归纳总结的学习方法；3．使学生了解二氧化硅和硅酸在日常生活、生产中的应用，感受化学的实用性，增强学习化学的兴趣。教学重点、难点重点：二氧化硅的性质难点：硅酸的性质
教学环节
教师活动
学生活动
新课导入
从电脑的芯片、光导纤维、水泥、
玻璃和瓷砖等日常生活中的实例引入硅
及其化合物。
自学指导学生阅读，并给出知识整理表格及阅读教材P62第1、2、3自然段及资
讨思考题。
料卡片内容，填表完成知识整理，然
论
周期表原子结构在自然后思考讨论：碳和硅在自然界中的存
中的位示意图界
在形式不同的原因是什么？
置
中的存
新
在
碳
硅知归纳检查小结
整（1）两元素的共性：在化学反应中其原子既不易失电子也不易得电子，主要
理学
形成共价（四价）化合物。（2）存在差异：硅是一种亲氧元素，在自然界中它总是与氧相互化合的，而
碳却没有此特点。
承上二氧化碳具有哪些重要的性质呢？
物理性质：CO2是一种色体，
1
f习启
溶于水，固态CO2俗称
。
下
化学性质：
CO2H2O—CO2NaOH—CO2CaO—
思考提示：交二氧化硅也是一种酸性氧化物
由CO2的性质推测SiO2可能具有哪些重要的性质？
流
归纳检查小结
整SiO2是一种酸性氧化物，可能与水反应生成相应酸；与碱反应生成盐和水；与理碱性氧化物反应生成盐。
自学指导学生阅读教材有关内容，并给出问阅读教材P63及P64有关内容，思考
讨题论
并讨论：SiO2实际具有的性质与上述推导一致吗？有没有不同的表现？
请举例说明
归纳检查小结
完成下列反应的化学方程式并指明
整与上述推断不完全相同。不同表现是：反应的类型：
理SiO2是一种难熔固体，不溶于水。正是SiO2NaOH因为SiO2不溶于水，所以不能直接与水SiO2CaO
反应生成硅酸，但常温下除能与氢氧化SiO2HF钠溶液反应外，还能与氢氟酸反应生成
SiF4气体和水。
自学指导学生阅读教材有关内容，使其了解（1）阅读教材P63：科学视野内容，
讨二氧化硅的结构和用途。
认识SiO2的结构
论
（2）观察教材P63～P64上的图
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