下教学措施，促使孩子们更全面地成长：1、在游戏中、在活动中、在问题情景中学习数学，应用数学巩固数学的有效方法是多样的，可以联系生活让学生更好掌握数学达到优生喜欢学习数学，数学基本知识、技能扎实、稳定，会用“数学”的眼光看待生活问题后进生学会基本数学知识、技能，会用数学解决自己能解决的问题2、针对低年级学生活泼好动、模仿能力强的特点，让学生自主开展小组合作，探索研究数学，注重知识获得的过程在辅导教学中，可以让学生根据自己的生活结合数学进行编数学故事，玩数学游戏，让他们根据自己的能力用自己最能理解的方式学习自己喜欢的数学3、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣，渗透环保教育、品德教育，养成儿童良好的人格品质4、充分利用教具和学具进行直观教学5、根据儿童好强争斗的特点，鼓励学生进行定时的计算比赛提高计算能力6、实施分层教学，针对不同孩子的情况采用不同的教学方法，优生多加课外思维练习内容后进生实施针对性的后20辅导活动，让每个学生都得到发展7、多设计一些探索性操作研究活动，培养实验能力和创新精神8、利用好多媒体教学手段，让现代科学技术为数学教学服务，使数学教学能更形象生动，符合低年级儿童的年龄需求
f教学进度表
周次12345
日
期
学生注册、始业教育始业教育解决问题第一单元测验表内除法一表内除法一表内除法一整理与复习第二单元测验图形与变换剪一剪第三单元测验测验讲评表内除法二4月46日，清明节放假。表内除法二
内
容
2月18日2月24日2月25日3月3日3月4日3月10日3月11日3月17日3月18日3月24日
6
3月25日3月31日
7891011121313141516171819
4月1日4月7日4月8日4月14日4月15日4月21日4月22日4月28日4月29日5月5日5月6日5月12日5月13日5月19日5月13日5月19日5月20日5月26日5月27日6月2日6月3日6月9日6月10日6月16日6月17日6月23日6月24日6月30日
表内除法二万以内数的认识万以内数的认识期中考试4月29日5月1日，劳动节放假；万以内数的认识克和千克万以内的加法和减法一万以内的加法和减法一有多重第七单元测验统计第八单元测验找规律“六〃一”儿童节系列庆祝活动。期末总复习6月10日12日，端午节放假；期末总复习期末总复习期末考试；
f二年级下册数学评价方案
一、评价方法一检测评价：1、目的要求：以基础知识与基础技能目标为标准。通过检测，恰当的评估学生基础知识和r