旅游风景地学学后感学后感第一堂课老师给我们介绍说《旅游风景地学》是研究各种自然景观的形成的学科，让我们旅游观光时不要只是欣赏景观的表面，还要了解它的形成，挖掘它深层次的美，更理解它的“内在美”，了解大自然的神奇。当时我就觉得上了这门课，我会知道如何能更好的欣赏美景、更好的旅游了。大一、大二都上过选修课，但老师这种上课方式及本课程的这种教学、考核模式，我还是第一次遇到。第一节课老师讲解理论知识，让我们先从理论上了解某一类自然景观的地学形成原理，并给我们举些这一类自然景观的实例，让平时没有关注这类信息不了解在身边的美丽自然风景的其他知识的我们知道了很多，可以说是大增我们的信息量。第二节课看些介绍某个风景点的视频，我们不仅可以验证刚刚学到的知识，还能享受不一样的视觉餐，犹如身临其境地游览了一番，这也给上课增添了不少“声色”。第三节课，我们自己到讲台上去讲，介绍自己家乡的风景特色及其他家乡特色、介绍自己的旅游经验及观赏体会、介绍某个著名景点的地学成因及其特色景观等，老师还鼓励我们互相交流，这让我们又了解了一些东西，分享了同学们的旅游经验，还锻炼了我们的胆量与演说能力。经过本课程的前两次课下作业，我也了解了不少内容，具体详细地了解了自己家乡的风景名胜、某些著名风景名胜。这些都是在这门课程上才能得到的，也是我经过这门课程的学习
f所学到的知道内容。我觉得，学了这门课程，在旅游观光的时候，我会不仅仅欣赏它表明的美，还会注意去看看那些景观的地学因素，去了解它的深层次的美，去感叹它的神奇，甚至想想该怎样去保护它，怎么样让它与人与社会更好地相溶相处。不过，我认为，老师讲课时可以把实例跟知识内容结合了来讲，就是把一个实例往透了讲，讲它的类型它的形成它的地学特点等，把实例与理论知识融合，这样同学们会更有兴趣地听讲，也会更加容易学到老师讲的知识。还有老师说的那个与哪个公司签了然后带同学们去实践的事，我认为很有谱，有必要让它成为现实，这也会让同学们更有兴致又可以实地验证所学的理论知识，也能更容易地掌握这些知识。还有就是，通过学习这个课程，我学会了用学校的网络教学平台，多了一个学校通道。谢谢老师！
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