龙源期刊网httpwwwqika
comc

构建适合学生成长的校园文化
作者：吕翔来源：《新教育时代教师版》2018年第18期
摘要：校园文化建设是学校办学特色的充分体现，学校要办出特色，办出水平，应从硬文化建设和软文化建设两个方面塑造有自己特色的优秀校园文化，以满足学校持续、快速、和谐发展的需要。关键词：校园文化硬文化软文化校园文化是在一定社会文化大背景下，影响和制约师生活动、发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。校园文化建设主要分硬文化建设和软文化建设，它们相辅相成，不可分割。一、硬文化建设硬文化建设就是物质文化建设，它是一个学校的显性文化，是实现教育目的的载体，是必要的物质条件，是校园文化建设的重要组成部分和必要支撑，包括一个学校的整体布局，校园绿化、校园美化等。是显性的，硬性的。1班级文化班级是学校的重要组部分，校园文化建设肯定少不了班级文化的建设。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的“硬文化”环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。对班级“硬文化”环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。教师要在干净整洁的班级卫生的基础上，利用墙壁公示经学生共同商讨并通过的班名、班徽、班歌、班级公约等，这有利于学生对班级产生认同感。除此之外，班级中还得有一面展示墙，用于展示学生的作品。教师可以根据内容不不定期更换，这有利于学生对班级产生归属感。学校大型活动是班级文化建设难得的机会，如运动会、建队日等。班主任要抓住这样的机会，让学生对班级产生自豪感。2走廊文化优美的校园走廊文化可以给师生提供更多创造空间和动力，提升教学的效果，激发学生的求学兴趣，陶冶学生的情操，构建学生的健康人格。走廊文化对学校培育面向未来、全面发展的学生具有重要的熏陶作用。如何建设学校走廊文化？首先要有明确的定位，结合学校的实际
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
确定主题。如我校所在地为千年古镇，选用古镇名人作为走廊文化r