根发芽、开花结果。（摘编自钱念孙《君子文化的传统魅力与当代张力》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
fA．“君子”一词在中华文化中出现甚早，孔子将许多优秀道德融入其中，使其成为崇德向善的人格范式。B．冯友兰认为，如何做人是孔子一生都在思考的问题，而做人要做君子正是他思考的结果。C．修己是成为君子的途径，而成为君子又是治人的前提，这说明儒学“修已”与“治人”的核心观念是一致的。D．《论语》作为儒学的经典著作，很能体现儒学不追求系统的理论构建，而是直接告诉人们“做什么、怎么做”这一特点。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章肯定了“儒学就是君子之学”这一观点，并指出了儒学在当今继承和弘扬优秀传统文化等方面的积极意义。B．文章第四段通过对比分析，呈现了中华传统文化与西方文化的不同之处，指出了各自的优缺点。C．文章引用《论语》中有关君子“言”与“行”的论述，体现了传统文化“知行合一”的观念和“实用理性”精神。D．文章从“君子之学”和“实用理性”精神两方面展开论述，彰显了君子文化的传统魅力和当代意义。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．君子人格具有现实和平凡的特点，这是它能被历代中国人广泛接受并践行的重要原因之一。B．是不是热衷于构建一套严密的理论系统，可作为观察中西方文化基本差异的一个视角。C．中国传统文化重行动、轻言辞，重实践、轻思辨，所以不会层层追问“是什么、为什么”。D．若想让君子文化在当代社会蔚然成风，也离不开广大官员和知识分子的身体力行与引导带动。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共14分）阅读下面的文字，完成4～6题。角峰上飘动的白云吴小军十多年前，我曾在粤北一个山区支教。我支教的学校叫角峰小学。学校只有一幢一层两间的老房子，是五六十年代的建筑。从角峰最高峰往下看，它像是一条弯弯曲曲的线上绑着的一个灰色小盒子。弯的是山路，灰的是教室。稻子渐渐黄了的季节，这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒，孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来，溢满角峰村的每一个角落。孩子们的快乐感染着我。每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发，一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色，踩着这诗一般曲折的田埂，听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。角峰小学是个小村子的麻雀学校，有三个低年级共十个孩子，就一个老师在教。村子是个r