贵州省的环境保护与资源利用
课题教学目标
84贵州省的环境保护与资源利用1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用
的成功经验。
教学重点
贵州省存在的石漠化现象和治理措施。
教学难点
贵州省存在的石漠化现象和治理措施。
教学方法
教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。
课时安排
1课时
教学准备
多媒体
教学过程
第一课时
个性备课
一、新课导入
谚语导入：“天无三日晴，地无三里平”这是对某省级行政单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位
吗？（贵州）今天我们一起走进贵州。
二、新授
（一）自然地理概况
1、读图归纳贵州省的地理位置
课堂活动：引导学生读图856、857，完成下列任务。（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？（2）说出贵州大致的经纬度范围。
（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。教师归纳
2、读图归纳贵州省的地形特征。
1
f课堂活动：引导学生读图857，完成下列任务。（1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的
名称是什么？（2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
（3）完成P93“活动”1。（4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的
气候特点。师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集
中在夏季。4、引导学生读图857，分析贵州省河流的特点：有乌江、
北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。（二）自然灾害与环境问题
课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？（2）贵州主要的自然灾害有哪些？
（3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？（4）引导学生完成P94“活动”。（三）环境保护的有效措施
引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的
有效措施。
2
f84贵州省的环境保护与资源利用
板书设计
1、读图归纳贵州省的地理位置2、读图归纳贵州省的地形特征。3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特
点。
3
f教学反思（优点、不
足、改进措施）
时间：年月日
4
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