课题
Lesso
3Whatareyougoi
gtodo
课型
New
教学目标
1、知识技能目标1能听、说、认读what引导的特殊疑问句并能做出相应回答。2能听、说、读、写四会句子：Whatareyougoi
gtodothereI’mgoi
gto3能听懂Let’stalk部分的对话并完成听音选图的练习。4能使用各种疑问句采访他人的活动安排并做记录。2、情感、学习策略目标1情感态度：培养学生合理安排自己的学习与生活的能力。2学习策略：训练学生的听力，关注小组合作与交流。
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教学重点教学难点教学方法
特殊疑问句的问与答以及各种信息的替换和交流学生能运用what疑问句进行真实的交际以及两组四会句型的正确书写。
Taskbased
method、situatio
al
method
教具、学具
Epe
、book、pictures、
ewwordcards
板书设计教学内容教法，学法
Whatareyougoi
gtodo？I’mgoi
gto
fWarmupRevisio
1、si
gaso
g“Whatareyougoi
gtodo”TGoodmor
i
gboysa
dgirlsGoodmor
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gMissZho
gTSay“Goodmor
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g”totheteachersbehi
dyou（生面向听课老师saygoodmor
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g）TLet’ssi
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g“Whatareyougoi
gtodo”Whatareyougoi
gtodo？
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师生自由谈话导入。
S
复习上下节课学习的地方。
Whatareyougoi
gto，goi
gtoWhatareyougoi
gtodoo
Saturday？I’mgoi
gtotheparktotheparkI’mgoi
gtotheparko
Saturday
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Whereareyougoi
ggoi
gWhereareyougoi
go
SaturdayI’mgoi
gtothezootothezooI’mgoi
gtothezooo
Saturday生唱歌时配以动作，唱1、2同伴拍手。2、Revisio
guessi
ggame以旧引新。段拍手，唱3、4段和听录音，然后圈出听到的食物的单词，然后学习新单（生讲出答案的同时，课件出示图片。）词。
fLeadi
T我们已经谈论了我们打算去哪里喝如何去？今天我们来谈论一下我们去哪里做什么事情，好吗？2Lear
ewwordsa
d
ewse
te
cesa幻灯片出示少林寺图生根据实际情况回TLookWhereisit学生回答后教师总结，并引到今答引出新句型。天的课题上。YesIt’stheShaoli
TempleHowbeautifulitisSummervacaio
iscomi
gI’mgoi
gtotravelI’mgoi
gtogototheShaoli
TempleChildre
areyougoi
gtogototravelSsYes新授traveltrouserstree引导学生说出tr的发音，applecapcat引导学生总结a的发音。新授vacatio
，a发音引导学生自己说出。TWhereareyougoi
g练习第二部分，进b．幻灯片依次出示泰山、桂林、长城等图片，让学生更一步巩固新句型“I多的练习句型I’mgoi
gtogotolike……3．TI’mgoi
gtotheShaoli
TempleLet’swatdo
’tlike…r